<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161</id><updated>2011-12-20T16:16:34.852+01:00</updated><category term='Lengua - Comprensión Lectora'/><category term='Lengua - 1º ESO'/><category term='Lengua - 4º ESO'/><category term='Francés - 1º ESO'/><category term='Francés - Módulo 3'/><category term='Lengua - 2º ESO'/><category term='Lengua - Refuerzo 4º'/><category term='Francés - Módulo 4'/><category term='Francés - Módulo 2'/><category term='Francés - Vídeos'/><category term='Lengua - Ortografía'/><category term='Lengua - Adaptación 2º ESO'/><category term='Lengua - Refuerzo 3º'/><category term='Lengua - Comprensión Oral'/><category term='Francés - Módulo 1'/><title type='text'>Repaso lo Aprendido</title><subtitle type='html'>Un nuevo blog para repasar lo aprendido en clase de Lengua y Francés de 1º y 2º de Eso</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>72</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-8198437867648743691</id><published>2011-11-14T12:38:00.001+01:00</published><updated>2011-11-14T12:47:07.731+01:00</updated><title type='text'>Actividades Aula - Tema 1 y 2 1º ESO</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Entra en comentarios de esta entrada y copia las respuestas de los ejercicios 1 y 2 de la página 21 y el ejercicio 1 de la página 53 (el e-mail corregido y tu respuesta). No olvides poner tu nombre para ponerte la nota.&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"&gt;&lt;img height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; border: medium none;" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-8198437867648743691?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/8198437867648743691/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=8198437867648743691&amp;isPopup=true' title='22 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8198437867648743691'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8198437867648743691'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2011/11/actividades-aula-tema-1-y-2-1-eso.html' title='Actividades Aula - Tema 1 y 2 1º ESO'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>22</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-571889520031982236</id><published>2011-11-08T10:00:00.002+01:00</published><updated>2011-11-08T13:46:00.946+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><title type='text'>Tema 1 y 2 de Refuerzo de Lengua 3º ESO</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Realiza unas actividades sobre&lt;a href="http://www.tinglado.net/?id=los-textos-narrativos"&gt; los textos narrativos&lt;/a&gt;.  &lt;a href="http://www.tinglado.net/?id=tipos-de-narrador"&gt;Tipos de narrador&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Algunas actividades para practicar varios aspectos de la comunicación.  &lt;a href="http://www.tinglado.net/?id=comunicacion"&gt;La comunicación&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.tinglado.net/?id=expresando-en-silencio"&gt;La comunicación no verbal&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="border: medium none; background: none repeat scroll 0% 0% transparent;" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" height="37" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-571889520031982236?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/571889520031982236/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=571889520031982236&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/571889520031982236'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/571889520031982236'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2011/11/la-narracion.html' title='Tema 1 y 2 de Refuerzo de Lengua 3º ESO'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2761509619963286388</id><published>2010-11-23T21:00:00.001+01:00</published><updated>2010-11-24T08:57:42.456+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 4º ESO'/><title type='text'>Los textos argumentativos</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;En esta página podrás hacer un repaso sobre las principales características de este tipo de textos y realizar actividades para comprobar si lo has entendido correctamente. &lt;a href="http://www.tinglado.net/?id=los-textos-argumentativos"&gt;El tinglado » Los textos argumentativos&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Aquí tienes un esquema de algunos de los marcadores que puedes utilizar en los textos argumentativos.  &lt;a href="http://docs.google.com/View?id=dcpfgfkw_192g9ptz9hs"&gt;Esquema marcadores&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2761509619963286388?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2761509619963286388/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2761509619963286388&amp;isPopup=true' title='5 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2761509619963286388'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2761509619963286388'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/11/los-textos-argumentativos.html' title='Los textos argumentativos'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>5</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-7630720124994375148</id><published>2010-11-19T12:47:00.000+01:00</published><updated>2010-11-19T12:47:05.978+01:00</updated><title type='text'>El tinglado » Los textos narrativos</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.tinglado.net/?id=los-textos-narrativos"&gt;El tinglado » Los textos narrativos&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="border: medium none; background: none repeat scroll 0% 0% transparent;" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" height="37" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-7630720124994375148?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.tinglado.net/?id=los-textos-narrativos' title='El tinglado » Los textos narrativos'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/7630720124994375148/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=7630720124994375148&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/7630720124994375148'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/7630720124994375148'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/11/el-tinglado-los-textos-narrativos.html' title='El tinglado » Los textos narrativos'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-7220185698428805563</id><published>2010-11-18T17:00:00.002+01:00</published><updated>2010-11-24T09:06:19.506+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 4º'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 4º ESO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><title type='text'>Repaso del análisis sintáctico</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Un  buen repaso para tener claro los pasos a tener en cuenta a la hora de realizar un análisis sintáctico.&lt;br /&gt;Sigue cada uno de los puntos, lee las  explicaciones y realiza las actividades para comprobar que lo tienes claro.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.tinglado.net/?id=jugamos-a-analizar-i"&gt;El tinglado » ¿Jugamos a analizar? I&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.tinglado.net/?id=jugamos-a-analizar-ii"&gt;El tinglado » ¿Jugamos a analizar? II&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;img style="border: medium none; background: none repeat scroll 0% 0% transparent;" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" height="37" width="123" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;/a&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-7220185698428805563?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/7220185698428805563/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=7220185698428805563&amp;isPopup=true' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/7220185698428805563'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/7220185698428805563'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/11/repaso-del-analisis-sintactico.html' title='Repaso del análisis sintáctico'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1559416315920675132</id><published>2010-04-12T10:16:00.013+02:00</published><updated>2010-04-15T11:07:12.897+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>Practica las pruebas de diagnóstico</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Algunos ejemplos de años anteriores para practicar las pruebas de diagnóstico de Competencia Lingüística en Secundaria:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/OEE/evaluacion/2007_10_25_notaPrensa/1193299555915_lengua_eso_1x_cuadernillo.pdf"&gt;Primer Cuadernillo Curso 2007-2008&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/OEE/evaluacion/2007_10_25_notaPrensa/1193299574416_lengua_eso_2x_cuadernillo.pdf"&gt;Segundo Cuadernillo Curso 2007-2008&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1559416315920675132?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1559416315920675132/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1559416315920675132&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1559416315920675132'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1559416315920675132'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/04/practica-las-pruebas-de-diagnostico.html' title='Practica las pruebas de diagnóstico'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-129351520127227507</id><published>2010-04-12T09:55:00.003+02:00</published><updated>2010-04-12T09:59:31.326+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>Escribe un soneto</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;Atrévete&lt;/span&gt; e intenta que salga &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;aflore&lt;/span&gt; tu vena artística. Escribe un soneto y &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;compártelo&lt;/span&gt; con tus compañeros dejando en forma de comentario.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Es una buena manera para practicar la rima y la medida de los versos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Además, no olvides que subirá la nota del tema 8.&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-129351520127227507?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/129351520127227507/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=129351520127227507&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/129351520127227507'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/129351520127227507'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/04/escribe-un-soneto.html' title='Escribe un soneto'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-5672365618229873902</id><published>2010-02-22T11:03:00.003+01:00</published><updated>2010-02-22T11:13:33.731+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><title type='text'>Algo sobre literatura - Tema 7</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;He preparado una sencilla presentación con la que podréis repasar la literatura de este tema.&lt;br /&gt;Es muy sencilla ya que se trata de una introducción a los aspectos más básicos que debemos saber de años anteriores.&lt;/p&gt;&lt;p id="__ss_951829" style="width: 425px; text-align: left;"&gt;&lt;a title="Introducción Literatura" style="margin: 12px 0px 3px; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/introduccin-literatura-presentation?type=powerpoint"&gt;Introducción Literatura&lt;/a&gt;&lt;object style="margin: 0px;" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=introducccin-literatura-tema-7-1232916075549275-2&amp;amp;stripped_title=introduccin-literatura-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=introducccin-literatura-tema-7-1232916075549275-2&amp;amp;stripped_title=introduccin-literatura-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;- &lt;/a&gt;Repasa con este esquema algunos de las figuras retóricas más importantes&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;. &lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.educared.net/concurso2006/1529/fig.retoricas.1.htm"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Preguntas sobre los géneros literarios y los recursos estilísticos. No olvides enviar tu récord. &lt;a href="http://www.daypo.com/generos-figuras-literarias.html"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;- Explicación y actividades sobre los géneros literarios. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/lengua/genelite.htm"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Un test sobre los géneros literarios y los recursos estilísticos. Envía la puntuación que obtengas para comprobar tu récord.  &lt;a href="http://www.daypo.com/generos-figuras-literarias.html"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Explicación con actividades para repasar los géneros literarios. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/lengua/genelite.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Una explicación más avanzada sobre las características de cada uno de los géneros literios. &lt;a href="http://www.escolar.com/avanzado/lengua003.htm"&gt;Ver explicación&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Unas preguntas generales sobre algunos conceptos básicos de literatura. &lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/12/ejercicios/general01.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="border: medium none ; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" height="37" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-5672365618229873902?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/5672365618229873902/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=5672365618229873902&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5672365618229873902'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5672365618229873902'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/02/algo-sobre-literatura-tema-7.html' title='Algo sobre literatura - Tema 7'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-6127577926521201817</id><published>2010-02-17T22:23:00.002+01:00</published><updated>2010-02-17T22:25:33.307+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>Los textos prescriptivos</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;Una presentación que explica de manera clara y completa los rasgos más importantes sobre este tipo de textos.&lt;br /&gt;&lt;img style="VISIBILITY: hidden; WIDTH: 0px; HEIGHT: 0px" height="0" src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyNjY*NDE3NDM4NTMmcHQ9MTI2NjQ*MTc1NzkxOCZwPTEwMTkxJmQ9c3NfZW1iZWQmZz*yJm89NzJhMzMzZDc4N2Nh/NDQwYjk2ZmQxZTM4ZjM*NDNjNjcmb2Y9MA==.gif" width="0" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id="__ss_947135" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Victor Y Erlantz" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/carlos.medarde/victor-y-erlantz-presentation"&gt;Victor Y Erlantz&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=victor-y-erlantz-1232736892841819-2&amp;amp;stripped_title=victor-y-erlantz-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=victor-y-erlantz-1232736892841819-2&amp;stripped_title=victor-y-erlantz-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;View more &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/carlos.medarde"&gt;carlos.medarde&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-6127577926521201817?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/6127577926521201817/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=6127577926521201817&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6127577926521201817'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6127577926521201817'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/02/los-textos-prescriptivos.html' title='Los textos prescriptivos'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-4227289261435919645</id><published>2010-02-15T19:23:00.000+01:00</published><updated>2010-02-17T22:27:14.878+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Adaptación 2º ESO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>Los Determinantes</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Esta presentación está pensada para que tengas claro los tipos de determinantes que existen y la información básica sobre cada uno de ellos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Espero que os sea útil.&lt;/div&gt;&lt;div id="__ss_951543" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Clases De Palabras - Los Determinantes" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline; font-size-adjust: none; font-stretch: normal" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/clases-de-palabras-los-determinantes-presentation?type=presentation"&gt;Clases De Palabras - Los Determinantes&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=clases-de-palabras-1232907687270539-2&amp;amp;stripped_title=clases-de-palabras-los-determinantes-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=clases-de-palabras-1232907687270539-2&amp;amp;stripped_title=clases-de-palabras-los-determinantes-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;View more &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; or &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/upload?type=presentation"&gt;upload&lt;/a&gt; your own.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;Ahora, realiza algunas actividades para comprobar que lo has entendido bien. &lt;a href="http://lengmoliner.blogspot.com/2007/11/los-determinantes.html"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1determi.htm#m3"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/articul.htm#m3"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/clasdet1.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/usodet1.htm"&gt;Actividad &lt;/a&gt;5. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/concor1.htm"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-4227289261435919645?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/4227289261435919645/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=4227289261435919645&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4227289261435919645'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4227289261435919645'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/los-determinantes.html' title='Los Determinantes'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-4457271923098311176</id><published>2010-01-28T11:04:00.003+01:00</published><updated>2010-01-28T11:14:29.142+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Adaptación 2º ESO'/><title type='text'>El Adjetivo y la grafía H</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;div align="justify"&gt;Actividades para practicar las distintas formas del adjetivo. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub01/exe.cfm?serie=1"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub01/exe.cfm?serie=2"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub01/exe.cfm?serie=3"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub02/exe.cfm?serie=4"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub02/exe.cfm?serie=5"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub02/exe.cfm?serie=6"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;.&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/span&gt;Actividades del adjetivo en grado de superlativo. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad01/exe.cfm?serie=1"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad01/exe.cfm?serie=2"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;div align="justify"&gt;Actividades del adjetivo en grado comparativo de igualdad, superioridad e inferioridad. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad03/exe.cfm?serie=1"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad03/exe.cfm?serie=2"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad04/exe.cfm?serie=1"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/grado1.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los gentilicios. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/gentil1.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/gentil3.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;div align="justify"&gt;Palabras que se escriben con h o sin h. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/ortoh.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;div align="justify"&gt;Si quieres practicar ortografía con más actividades busca en el apartado : &lt;em&gt;&lt;a href="http://repasoloaprendido.blogspot.com/search/label/Lengua%20-%20Ortograf%C3%ADa"&gt;Lengua - Ortografía.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-4457271923098311176?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/4457271923098311176/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=4457271923098311176&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4457271923098311176'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4457271923098311176'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/01/el-adjetivo-y-la-grafia-h.html' title='El Adjetivo y la grafía H'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2474042733485430375</id><published>2010-01-20T10:17:00.000+01:00</published><updated>2010-01-24T00:58:19.057+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>Tema 6 - El diálogo y el verbo</title><content type='html'>&lt;p&gt;Estas actividades están pensadas para que repaséis los distintos puntos de este tema. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;1. El diálogo.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Entra en esta página y busca dentro de comunicación oral actividades y apuntes sobre el diálogo. Puedes cambiar la dificultad. &lt;a href="http://roble.cnice.mecd.es/msanto1/lengua/" target="BLANK"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;2. El verbo&lt;/strong&gt;. &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Entra en esta página y busca dentro de gramáctica las actividades y apuntes sobre el verbo. Prueba con distintos niveles. &lt;a href="http://roble.cnice.mecd.es/msanto1/lengua/" target="BLANK"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Conjuga el presente de indicativo de estos verbos irregulares. &lt;a href="http://spaleon.com/pres.php?ids=7,8,13,16,33,37,38,39,45,48" target="BLANK"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Conjuga el pretérito perfecto simple de indicativo de estos verbos irregulares. &lt;a href="http://spaleon.com/pret.php?ids=12,13,15,27,31,37,38,44,45,48" target="BLANK"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Conjuga el pretérito imperfecto de indicativo de verbos irregulares. &lt;a href="http://spaleon.com/imp.php?ids=26,40,48" target="BLANK"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Conjuga el futuro simple de indicativo de verbos irregulares. &lt;a href="http://spaleon.com/fut.php?ids=37,38,39" target="BLANK"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Conjuga el presente de subjuntivo de verbos irregulares. &lt;a href="http://spaleon.com/sub_pres.php?ids=7,8,13,16,33,37,38,39,45,48" target="BLANK"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Conjuga el imperfecto de subjuntivo de verbos irregulares. &lt;a href="http://spaleon.com/sub_imp_1.php?ids=12,13,15,27,37,38,44,45,48" target="BLANK"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Conjuga el condicional simple los verbos irregulares. &lt;a href="http://spaleon.com/cond.php?ids=37,38,39" target="BLANK"&gt;Ven aquí&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Realiza este test sobre distintos tiempos verbales y conjugaciones. &lt;a href="http://www.daypo.com/test-conjugador-verbos.html"&gt;Test.&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2474042733485430375?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2474042733485430375/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2474042733485430375&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2474042733485430375'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2474042733485430375'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/repaso-tema-6.html' title='Tema 6 - El diálogo y el verbo'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-4975456686319467189</id><published>2010-01-17T01:46:00.004+01:00</published><updated>2010-01-17T01:56:44.429+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Adaptación 2º ESO'/><title type='text'>El sustantivo</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Dentro de unos días tendremos un examen del tema 5, así que os he seleccionado esta entrada para que podáis repasar el sustantivo.&lt;br /&gt;Leed la explicación y, después, ya podréis realizar las actividades. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Una explicación muy completa sobre todo lo que se refiere a los sustantivos: tipos, género, número... con actividades para repasar. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1nombre.htm"&gt;Explicación&lt;/a&gt;. &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Responde a estas preguntas para comprobar lo que conoces sobre los sustantivos. &lt;a href="http://www.daypo.com/lengua-espanola-sustantivo.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Un poco de todo. Un amplio repaso sobre todo lo que ya debemos saber de lengua. &lt;a href="http://www.daypo.com/lengua6t67.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/lengua5t7.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/lengua5t6.html"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Elige a qué categoría gramatical pertenece cada palabra. &lt;a href="http://www.daypo.com/categorias-gramaticales.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Encuentra cuál es la palabra intrusa. &lt;a href="http://www.daypo.com/palabra-intrusa.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/palabra-intrusa-2.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Une cada palabra con su palabra sinónima. &lt;a href="http://www.daypo.com/sinonimos.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Indentifica los sustantivos individuales y los colectivos. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/01sust.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/02sust.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/02bsust.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/04sust.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Diferencia los sustantivos propios de los comunes. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/03sust.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/05sust.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/06sust.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/07sust.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/08sust.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Clasifica los sustantivos en concretos o abstractos. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/09sust.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Selecciona si las palabras son sustantivos contables o incontables. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/10sust.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-4975456686319467189?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/4975456686319467189/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=4975456686319467189&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4975456686319467189'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4975456686319467189'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/01/el-sustantivo.html' title='El sustantivo'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2815379555457318998</id><published>2010-01-14T09:00:00.005+01:00</published><updated>2010-01-17T01:42:02.067+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>Tema 5 - Los Sintagmas</title><content type='html'>&lt;div align="center"&gt;COMUNICACIÓN - EL PROCESO ARGUMENTATIVO&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ten claro los principales aspectos que debes saber sobre este apartado. &lt;a href="http://docs.google.com/View?id=dcpfgfkw_192g9ptz9hs"&gt;Esquema:&lt;em&gt; La argumentación&lt;/em&gt;. &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;GRAMÁTICA - LOS COMPLEMENTOS Y SUS CLASES&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;En este tema vamos a empezar con una introducción sobre los complementos que podemos encontrar dentro de la oración.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Para ello, comenzaremos diferenciando:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Complemento de una palabra no verbal: Adyacentes o Cuantificadores.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Complemento de un verbo: CD, CC, CI, Supl. y C.Ag.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Complemento de un sustantivo y un verbo: Atributo y C.Pred.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Otro punto importante del tema es el de identificar y distinguir los distintos tipos de sintagmas:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Sintagma Nominal (S.N.); cuyo núcleo es un sustantivo. Puedes repasarlo pinchando en el siguente enlace: &lt;em&gt;&lt;a href="http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/el-sintagma-nominal.html"&gt;El Sintagma Nominal - Tema 2.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;- Sintagma Adjetival (S.Adj.); cuyo núcleo es un adjetivo.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Sintagma Adverbial (S.Adv.); cuyo núcleo es un adverbio.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Sintagma Verbal (S.V.); cuyo núcleo es un verbo.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-Sintagma Preposicional (S.Prep.); siempre va introducido por una preposición y consta de Enlace y Término.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2815379555457318998?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2815379555457318998/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2815379555457318998&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2815379555457318998'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2815379555457318998'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2010/01/tema-5.html' title='Tema 5 - Los Sintagmas'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-6083137285885367072</id><published>2009-03-14T10:10:00.004+01:00</published><updated>2009-03-15T23:17:20.755+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>Repaso Tema 10 - Los cuentos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Os dejo nuevas actividades para que repaséis la literatura en este nuevo tema.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- &lt;strong&gt;La poesía&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;tradicional.&lt;/strong&gt; Un montón de actividades para que vayas conociendo los puntos claves para entender la poesía tradicional. &lt;a href="http://tinglado.net/?id=lirica-tradicional&amp;amp;page=1"&gt;Ejercicio1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://tinglado.net/?id=lirica-tradicional&amp;amp;page=2"&gt;Ejercicio 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://tinglado.net/?id=lirica-tradicional&amp;amp;page=3"&gt;Ejercicio 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://tinglado.net/?id=lirica-tradicional&amp;amp;page=4"&gt;Ejercicio 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://tinglado.net/?id=lirica-tradicional&amp;amp;page=5"&gt;Ejercicio 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://tinglado.net/?id=lirica-tradicional&amp;amp;page=6"&gt;Ejercicio 6&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://tinglado.net/?id=lirica-tradicional&amp;amp;page=7"&gt;Ejercicio 7&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;- &lt;strong&gt;Los tipos de cuentos&lt;/strong&gt;. Se distinguen dos tipos de cuentos:&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Los cuentos folclóricos o populares&lt;/strong&gt; han sido transmitidos por tradición oral y no tienen autor conocido. Caperucita Roja, El lobo y los siete cabritillos o Blancanieves son ejemplos de estos cuentos. Dentro de este tipo destacan los cuentos maravillosos (que están protagonizados por seres fantásticos -hadas, dragones ...- o en los que intervienen objetos mágicos -varitas, anillos...-) y los cuentos tradicionales (que relatan costumbres o hechos ingeniosos relacionados con las tradiciones de cada pueblo).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Los cuentos literarios&lt;/strong&gt; son obra de un autor conocido; no pertenecen a la tradición popular y se crean para ser transmitidos por escrito. Sus asuntos son muy diversos, al igual que sus personajes.&lt;br /&gt;Te ofrecemos a continuación varios fragmentos de la adaptación cinematográfica de un cuento folclórico o popular: Blancanieves.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/sc_P-wkJHeE" width="425" height="355" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-6083137285885367072?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/6083137285885367072/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=6083137285885367072&amp;isPopup=true' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6083137285885367072'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6083137285885367072'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/03/repaso-tema-10.html' title='Repaso Tema 10 - Los cuentos'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1193950872249386118</id><published>2009-02-19T10:12:00.005+01:00</published><updated>2009-02-19T20:28:16.784+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>Tema 9 - El sustantivo y algo más</title><content type='html'>Practica algunos de los puntos más importantes que hemos visto en el Tema 9 del libro.&lt;br /&gt;Las actividades siguientes incluyen tanto algunas de literatura, gramática, ortografía y vocabulario.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: center"&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;GRAMÁTICA - LOS SUSTANTIVOS&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Una explicación muy completa sobre todo lo que se refiere a los sustantivos: tipos, género, número... con actividades para repasar. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1nombre.htm"&gt;Explicación&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Responde a estas preguntas para comprobar lo que conoces sobre los sustantivos. &lt;a href="http://www.daypo.com/lengua-espanola-sustantivo.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Un poco de todo. Un amplio repaso sobre todo lo que ya debemos saber de lengua. &lt;a href="http://www.daypo.com/lengua6t67.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/lengua5t7.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/lengua5t6.html"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Elige a qué categoría gramatical pertenece cada palabra. &lt;a href="http://www.daypo.com/categorias-gramaticales.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Encuentra cuál es la palabra intrusa. &lt;a href="http://www.daypo.com/palabra-intrusa.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/palabra-intrusa-2.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Une cada palabra con su palabra sinónima. &lt;a href="http://www.daypo.com/sinonimos.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Indentifica los sustantivos individuales y los colectivos. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/01sust.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/02sust.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/02bsust.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/04sust.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Diferencia los sustantivos propios de los comunes. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/03sust.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/05sust.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/06sust.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/07sust.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/08sust.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Clasifica los sustantivos en concretos o abstractos. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/09sust.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Selecciona si las palabras son sustantivos contables o incontables. &lt;a href="http://calasanz.cult.gva.es/7_ejercicios/Lengua/10sust.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: center"&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;LITERATURA - LOS GÉNEROS LITERARIOS&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Explicación y actividades sobre los géneros literarios. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/genelite.htm"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Un test sobre los géneros literarios y los recursos estilísticos. Envía la puntuación que obtengas para comprobar tu récord.  &lt;a href="http://www.daypo.com/generos-figuras-literarias.html"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: center"&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;ORTOGRAFÍA - LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Repasa los signos que indican final de enunciado, teoría y práctica, pinchando en el siguiente enlace&lt;a href="http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/los-signos-de-puntuacin.html"&gt;:&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: center"&gt;&lt;a style="COLOR: rgb(51,0,51); FONT-STYLE: italic" href="http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/los-signos-de-puntuacin.html"&gt;Los signos de puntuación&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: right"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1193950872249386118?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1193950872249386118/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1193950872249386118&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1193950872249386118'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1193950872249386118'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/repaso-tema-9.html' title='Tema 9 - El sustantivo y algo más'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-8451405486887740639</id><published>2009-02-17T10:00:00.001+01:00</published><updated>2009-02-17T11:10:42.627+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>Adivina adivinanza...</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Una de las herramientas para hacer que las adivinanzas sean más atractivas es usar algunos de los recursos estilísticos que hemos dado en el Tema 8.&lt;br /&gt;Por ello, os propongo como una actividad optativa que elaboréis vuestras propias adivinanzas.&lt;br /&gt;Tenéis que pinchar en comentarios y dejarlas ahí, para que el resto de los compañeros puedan intentar acertarlas. Sin olvidar, claro, poner vuestro nombre.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;img style="border: medium none ; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" height="37" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-8451405486887740639?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/8451405486887740639/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=8451405486887740639&amp;isPopup=true' title='48 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8451405486887740639'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8451405486887740639'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/adivina-adivinanza.html' title='Adivina adivinanza...'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>48</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2823885084231031870</id><published>2009-02-16T17:15:00.005+01:00</published><updated>2009-05-06T14:20:09.978+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 4'/><title type='text'>Actividades Vocabulario - Los animales</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;strong&gt;2. Les animaux.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;Primero, revisa el vocabulario de cada tipo de animal y, después, realiza los ejercicios de cada bloque. &lt;a href="http://lexiquefle.free.fr/animaux.swf"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;div align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="border: medium none ; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" height="37" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2823885084231031870?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2823885084231031870/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2823885084231031870&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2823885084231031870'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2823885084231031870'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/actividades-vocabulario-los-animales.html' title='Actividades Vocabulario - Los animales'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1110409033207904509</id><published>2009-02-16T15:58:00.026+01:00</published><updated>2009-03-19T23:18:34.942+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 4'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Actividades de Vocabulario - El Cuerpo Humano</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;/a&gt;Algunas actividades variadas para que practiques el vocabulario de este módulo relacionado con el cuerpo, &lt;strong&gt;Le Corps.&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Puedes comenzar viendo unos vídeos sobre este tema para revisar el vocabulario y su ponunciación. Para seguir este enlace pulsa: &lt;a href="http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/vocabulario-de-las-partes-del-cuerpo.html"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#ff6600;"&gt;Vocabulario de las partes del cuerpo&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Primero, revisa el vocabulario de cada parte del cuerpo y, después, realiza los ejercicios de cada parte. &lt;a href="http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.maisondequartier.com/pedagogie/corps_voca/p_voca_corps.php?lang=en"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Practica la pronunciación de cada parte del cuerpo. &lt;a href="http://elearn.mtsac.edu/bvigano/french1/Lessons6_7/partiescorps.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Coloca cada palabra que aparece en la parte superior del dibujo en su lugar correspondiente. &lt;a href="http://www.snh.be/frans/pourtoi/pt1/dragndrop/corps.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Aprende jugando. Pulsa &lt;em&gt;start &lt;/em&gt;para comenzar a jugar. Tienes que disparar en la parte del robot que escuches. &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_06/no_06.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Escribe correctamente la palabra que escuches, pero antes debes darle unas cuantas vueltas al robot. &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_01/no_01.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Tienes que elegir cada parte del cuerpo del robot acorde con la descripción de la izquierda. Pulsa &lt;em&gt;check &lt;/em&gt;para comprobar que lo has hecho correctamente. &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_08/no_08.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Encuentra dentro del saco de palabras la correspondiente a la parte del robot que se ilumina. &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_03/no_03.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Elige la opción correcta. &lt;a href="http://www.leshoekje.be/leshoekje/franse%20ICT-oef%20gramm/corps-parties.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.allgemeinbildung.ch/fach=fra/Corps_humain_01a.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Escribe la palabra del dibujo correctamente. &lt;a href="http://www.leshoekje.be/leshoekje/franse%20ICT-oef%20gramm/corps_parties1.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.leshoekje.be/leshoekje/franse%20ICT-oef%20gramm/corps-parties2.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Juega al ahorcado con el vocabulario referido al cuerpo. &lt;a href="http://www.quia.com/hm/22757.html"&gt;Le pendu&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1110409033207904509?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1110409033207904509/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1110409033207904509&amp;isPopup=true' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1110409033207904509'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1110409033207904509'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/actividades-de-vocabulario-el-cuerpo.html' title='Actividades de Vocabulario - El Cuerpo Humano'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-6690699069982295619</id><published>2009-02-16T15:43:00.004+01:00</published><updated>2009-03-19T23:18:59.252+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Vídeos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 4'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Vocabulario de las partes del cuerpo</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Dos nuevos vídeos para repasar el vocabulario del cuerpo, &lt;em&gt;Le corps.&lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Te recomiendo que, cuando termines de ver los vídeos, realices algunos ejercicios para reforzar este tema. Pincha en el siguiente enlace: &lt;a href="http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/actividades-de-vocabulario-el-cuerpo.html"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Actividades de Vocabulario - El Cuerpo Humano&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jBaO1tlVR48&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/jBaO1tlVR48&amp;hl=es&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/DiwEWAfwgSE&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/DiwEWAfwgSE&amp;hl=es&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-6690699069982295619?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/6690699069982295619/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=6690699069982295619&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6690699069982295619'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6690699069982295619'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/vocabulario-de-las-partes-del-cuerpo.html' title='Vocabulario de las partes del cuerpo'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1257457092663316626</id><published>2009-02-11T20:21:00.004+01:00</published><updated>2009-02-19T12:25:14.246+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Juega con el francés</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;Alguien me ha dejado un comentario con una petición muy concreta, quería que pusiese algunos juegos en francés.&lt;br /&gt;Algunos de vosotros que practicáis habitualmente realizando las actividades que os dejo en francés, ya sabréis que algunas de las actividades son juegos educativos para repasar los números, los días de las semanas, etc.&lt;br /&gt;Sin embargo, atendiendo al encargo que se me ha hecho he buscado algunos juegos variados para realizar en francés.&lt;br /&gt;Espero que os guste.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;- El ahorcado: Elige el tema sobre el que quieres las palabras y prueba suerte así podrás ampliar tu vocabulario.    &lt;a href="http://eoihuesc.educa.aragon.es/frances/pendu.htm"&gt;Le pendu&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="border: medium none ; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" height="37" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1257457092663316626?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1257457092663316626/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1257457092663316626&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1257457092663316626'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1257457092663316626'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/juega-con-el-frances.html' title='Juega con el francés'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-4173188736659506923</id><published>2009-02-04T21:17:00.002+01:00</published><updated>2009-02-04T21:21:47.849+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Comprensión Lectora'/><title type='text'>Lee, observa y responde</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;Lee el texto que aparece a la derecha y responde preguntas variadas sobre él.&lt;br /&gt;Deberás reflexionar sobre el narrador, título, temas principales y algunos conceptos más.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/usar.htm"&gt;Leer texto&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/usar.htm" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-4173188736659506923?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/4173188736659506923/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=4173188736659506923&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4173188736659506923'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4173188736659506923'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/lee-observa-y-responde.html' title='Lee, observa y responde'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2101809375570389229</id><published>2009-02-04T17:02:00.000+01:00</published><updated>2009-02-04T17:02:00.806+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>Repaso Tema 8 - 1º ESO</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;1. Gramática. El adverbio.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- Explicación clases de adverbios. &lt;a href="http://www.escolar.com/lengua/15adver.htm"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Teoría y práctica. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/adprecon.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1adpreco.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Identifica los adverbio y al tipo que corresponden. Abriendo el archivo que aparece debajo.&lt;br /&gt;&lt;iframe style="BORDER-RIGHT: #dde5e9 1px solid; PADDING-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: #dde5e9 1px solid; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 3px; BORDER-LEFT: #dde5e9 1px solid; WIDTH: 240px; PADDING-TOP: 0px; BORDER-BOTTOM: #dde5e9 1px solid; HEIGHT: 26px; BACKGROUND-COLOR: #ffffff" marginwidth="0" marginheight="0" src="http://cid-6d2f985d8e527710.skydrive.live.com/embedrow.aspx/Lengua/Ejercicios%20adverbios%201.htm" frameborder="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;2. Literatura.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;- Repasa con este esquema algunos de las figuras retóricas más importantes. &lt;a href="http://www.educared.net/concurso2006/1529/fig.retoricas.1.htm"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;- Preguntas sobre los géneros literarios y los recursos estilísticos. No olvides enviar tu récord. &lt;a href="http://www.daypo.com/generos-figuras-literarias.html"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;3. Ortografía.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-Practica la acentuación y repasa las reglas ortográficas. &lt;a href="http://www.daypo.com/reglas-basicas-acentuacion.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/reglas-ortograficas-espanol.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2101809375570389229?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2101809375570389229/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2101809375570389229&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2101809375570389229'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2101809375570389229'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/repaso-tema-8-1-eso.html' title='Repaso Tema 8 - 1º ESO'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-6269251183005219630</id><published>2009-02-04T11:16:00.001+01:00</published><updated>2009-02-04T14:43:39.622+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Ortografía'/><title type='text'>El verbo HABER</title><content type='html'>&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify" align="justify"&gt;El verbo haber es frecuentemente víctima de numerosas y graves faltas de ortografía.&lt;br /&gt;Esta actividad realizada por , te enseña algo más para no equivocarte.&lt;br /&gt;A la izquierda aparece en menú para avanzar de página y luego sólo tienes que pulsar para iniciar la actividad.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: center"&gt;&lt;a href="http://fzayas.com/cuadernia/haber1/index.html"&gt;Comienza la actividad&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-6269251183005219630?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/6269251183005219630/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=6269251183005219630&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6269251183005219630'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6269251183005219630'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/el-verbo-haber.html' title='El verbo HABER'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-4134891484409691420</id><published>2009-02-04T09:50:00.017+01:00</published><updated>2010-01-12T00:16:13.463+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 4º'/><title type='text'>Tema 4</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;1. Gramática. La oración compuesta.&lt;/strong&gt; -&lt;br /&gt;- Algunas preguntas de sintaxis básica. &lt;a href="http://www.auladeletras.net/material/test/sintaxis.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Completa el texto con nexos coordinantes. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/coord.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Un buen esquema en el que aparecen todos los nexos coordinantes. &lt;a href="http://www.asmadrid.org/spanish/depto/coords.htm"&gt;Esquema&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Una diapositiva sobre los tipos de conjunciones coordinantes y un esquema sobre la coordinación y subordinación.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id="__ss_987306" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Conjunciones Coordinadas" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/conjunciones-coordinadas?type=powerpoint"&gt;Conjunciones Coordinadas&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=conjunciones-coordinadas-1233742467328826-1&amp;amp;stripped_title=conjunciones-coordinadas"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=conjunciones-coordinadas-1233742467328826-1&amp;stripped_title=conjunciones-coordinadas" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;View more &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd"&gt;mcsalasd&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;2. Comunicación. La prescripción.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_947135" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Victor Y Erlantz" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/carlos.medarde/victor-y-erlantz-presentation?type=powerpoint"&gt;Victor Y Erlantz&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=victor-y-erlantz-1232736892841819-2&amp;amp;stripped_title=victor-y-erlantz-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=victor-y-erlantz-1232736892841819-2&amp;stripped_title=victor-y-erlantz-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;View more &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/carlos.medarde"&gt;carlos.medarde&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;3.Vocabulario. Formación de palabras.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4. Ortografía. Signos de puntuación. &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Para revisar este apartado puedes ver el siguiente enlace: &lt;em&gt;&lt;a href="http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/los-signos-de-puntuacin.html"&gt;Los signos de puntuación.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;5. Literatura. Realismo.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-4134891484409691420?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/4134891484409691420/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=4134891484409691420&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4134891484409691420'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4134891484409691420'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/tema-4-4-eso.html' title='Tema 4'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1991639950794003584</id><published>2009-02-03T22:35:00.001+01:00</published><updated>2009-02-03T22:37:14.406+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Ortografía'/><title type='text'>Juega con las palabras</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Juega con la ortografía averiguando cuál es la letra que falta, descubriendo la palabra escondida o cuál es la palabra que está bien escrita. &lt;a href="http://www.daypo.com/letra-falta.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/palabra-esta-bien-escrita.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/encontra-palabras.html"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/letras-faltan.html"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/q-letras.html"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/q-letra-va.html"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/palabras-espanolas-frases.html"&gt;Actividad 7&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1991639950794003584?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1991639950794003584/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1991639950794003584&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1991639950794003584'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1991639950794003584'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/juega-con-las-palabras.html' title='Juega con las palabras'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2118972444207500595</id><published>2009-02-02T22:43:00.000+01:00</published><updated>2009-02-02T23:51:18.141+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Comprensión Lectora'/><title type='text'>Busca el sentido de las palabras</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En estos ejercicios deberás ordenar palabras, oraciones y párrafos para darle sentido al texto.&lt;br /&gt;Es una buena forma de acercarnos al texto para comprobar la importancia de la coherencia y la cohesión para que tenga sentido y, así poder comprender mejor la información que quiere transmitirnos.   &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/ordpalabra1.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/olimpico.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/ordtexto0.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/ordtexto0.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/ordsigni0.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2118972444207500595?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2118972444207500595/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2118972444207500595&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2118972444207500595'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2118972444207500595'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/busca-el-sentido-de-las-palabras.html' title='Busca el sentido de las palabras'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-4922165745337878655</id><published>2009-02-02T20:22:00.002+01:00</published><updated>2009-02-06T17:11:42.086+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>Tema 7 - 2º ESO</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Unas cuantas actividades para que repases los principales puntos del tema, tanto en gramática, como en ortografía y literatura.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;1. Ortografía.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Una presentación explicando las reglas de acentuación de los diptongos e hiatos con actividades para realizar. &lt;a href="http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/12/acentuacin-de-diptongos-e-hiatos.html"&gt;Acentuación de los diptongos e hiatos&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;2. Literatura&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;- Explicación con actividades para repasar los géneros literarios. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/genelite.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Una explicación más avanzada sobre las características de cada uno de los géneros literios. &lt;a href="http://www.escolar.com/avanzado/lengua003.htm"&gt;Ver explicación&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Unas preguntas generales sobre algunos conceptos básicos de literatura. &lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/12/ejercicios/general01.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;3. Gramática.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Los sintagmas. El Sujeto y El Predicado. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-sujeto.htm"&gt;Actividad &lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Una buena explicación sobre los complementos del verbo. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/complementos_verbales/complementos_verbales.htm"&gt;Explicación&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- El Predicado Verbal (PV) y Predicado Nominal (PN). &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/"&gt;Actividad&lt;/a&gt; 1. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-predic1.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/atri2.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/atri3.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- El Predicado Verbal y sus complementos. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/"&gt;Actividad&lt;/a&gt; 1. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-predic2.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/cdir1.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/cdir3.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/cindir1.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/ccirc1.htm"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/ccirc2.htm"&gt;Actividad 7&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/textos/complementos.htm"&gt;Actividad 8&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Análisis sintáctico. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/analisis0.htm"&gt;Actividad &lt;/a&gt;1. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/analisis1.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/analisis2.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Un juego sobre la Oración Simple y su análisis sintáctico con el que podrás conocer algunos de los monumentos más significativos de las capitales andaluzas. &lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/12/index.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-4922165745337878655?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/4922165745337878655/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=4922165745337878655&amp;isPopup=true' title='4 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4922165745337878655'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4922165745337878655'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/02/tema-7.html' title='Tema 7 - 2º ESO'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-8245019265776915316</id><published>2009-01-29T20:53:00.005+01:00</published><updated>2010-01-12T00:17:31.645+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><title type='text'>Tema 6</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;1. Gramática.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;- Actividades para practicar las distintas formas del adjetivo. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub01/exe.cfm?serie=1"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub01/exe.cfm?serie=2"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub01/exe.cfm?serie=3"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub02/exe.cfm?serie=4"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub02/exe.cfm?serie=5"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/sustantivos/sub02/exe.cfm?serie=6"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;.&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;- Actividades del adjetivo en grado de superlativo. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad01/exe.cfm?serie=1"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad01/exe.cfm?serie=2"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Actividades del adjetivo en grado comparativo de igualdad, superioridad e inferioridad. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad03/exe.cfm?serie=1"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad03/exe.cfm?serie=2"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/Gradacion/grad04/exe.cfm?serie=1"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/grado1.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;- La posición del adjetivo y su significado. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/adjepos1.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;- Los gentilicios. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/gentil1.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/gentil3.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;- Distingue la categoría gramatical de cada una de las palabras. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/catgram1.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/gracat1.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;2. Comunicación.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;- Explicación y actividades sobre el lenguaje periodístico.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2prensa.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-prensa.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Explicación y actividades sobre la crónica. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2cronica.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Explicación y actividades sobre el reportaje. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2reporta.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;3. Ortografía.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Palabras que se escriben con h o sin h. &lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/ortoh.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-8245019265776915316?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/8245019265776915316/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=8245019265776915316&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8245019265776915316'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8245019265776915316'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/tema-6-3-eso.html' title='Tema 6'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-4673819340826992230</id><published>2009-01-28T15:55:00.012+01:00</published><updated>2009-01-28T20:06:28.199+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Vídeos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 3'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Practica las nacionalidades</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;He seleccionado unos vídeos para que reviséis el vocabulario de las nacionalidades del Módulo 3.&lt;br /&gt;Se trata también de una buena forma para practicar la pronunciación.&lt;br /&gt;Además, con uno de ellos también podrás practicar los verbos que expresan gustos y preferencias.&lt;br /&gt;Trata de adivinar la nacionalidad y lo que le gusta hacer a cada personaje antes de que aparezca en el vídeo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/PaD6X90J4w8&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/PaD6X90J4w8&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-4673819340826992230?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/4673819340826992230/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=4673819340826992230&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4673819340826992230'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4673819340826992230'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/blog-post.html' title='Practica las nacionalidades'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1651391193161952950</id><published>2009-01-28T10:50:00.018+01:00</published><updated>2009-01-28T19:54:44.688+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 3'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>La interrogación - L'interrogation</title><content type='html'>&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;He preparado algunas actividades para que podáis practicar las oraciones interrogativas en francés.&lt;br /&gt;Ya las vimos en el &lt;span style="FONT-STYLE: italic"&gt;Módulo 2&lt;/span&gt; pero sigue siendo necesario tenerlo en cuenta ya que es algo que vamos a utilizar en todo momento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Elige entre: &lt;span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-STYLE: italic"&gt;Est-ce que&lt;/span&gt; o &lt;span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-STYLE: italic"&gt;Est-ce qu'&lt;/span&gt;&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int1-1-onl.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int1-2-onl.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int1-3-onl.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int1-4-onl.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int1-5-onl.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Escribe la pregunta que corresponde a cada respuesta. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int2-1.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int2-2.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int2-3.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int2-4.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int2-4.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Ordena la pregunta de la manera correcta. Pulsa &lt;em&gt;exercice suivant&lt;/em&gt; para continuar con la siguiente pregunta. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/questions1-online.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Elige el pronombre interrogativo adecuado en cada pregunta. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int4-1-onl.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int4-2-onl.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Completa el hueco con el pronombre interrogativo que convenga. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int5-1b.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int5-2b.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int5-3.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int5-4.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Elige la forma apropiada del pronombre interrogativo: &lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;&lt;span style="FONT-STYLE: italic"&gt;Quel, quels, quelle&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;o&lt;span style="FONT-WEIGHT: bold"&gt; &lt;span style="FONT-STYLE: italic"&gt;quelles&lt;/span&gt;. &lt;/span&gt;&lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/quel1-1.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/quel1-2.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/quel1-3.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Escribe la pregunta con el pronombre interrogativo &lt;span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-STYLE: italic"&gt;Quel &lt;/span&gt;en su forma adecuada. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int5-1.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/~reyjeanl/hotpot/int5-2.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="TEXT-ALIGN: right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: 0% 50%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1651391193161952950?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1651391193161952950/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1651391193161952950&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1651391193161952950'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1651391193161952950'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/la-interrogacion.html' title='La interrogación - L&apos;interrogation'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-3640108515946780294</id><published>2009-01-28T08:13:00.013+01:00</published><updated>2009-01-28T17:51:29.271+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 3'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Más actividades variadas</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Nuevas actividades para continuar repasando este tema.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;1. Vocabulario.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Los días de la semana. &lt;a href="http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/jour/jour.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect26/no_01/no_01.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.    &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect26/no_07/no_07.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.    &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect26/no_08/no_08.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Los meses del año. &lt;a href="http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/mois/mois.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect26/no_02/no_02.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect26/no_03/no_03.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.    &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect26/no_04/no_04.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect26/no_05/no_05.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect26/no_06/no_06.htm"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;.    &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect26/no_09/no_09.htm"&gt;Actividad 7&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- La fecha del calendario.   &lt;a href="http://lexiquefle.free.fr/calendrier.html"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_01/no_01.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_02/no_02.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_03/no_03.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_04/no_04.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;.    &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_05/no_05.htm"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;.    &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_06/no_06.htm"&gt;Actividad 7&lt;/a&gt;.    &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_07/no_07.htm"&gt;Actividad 8&lt;/a&gt;.    &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_08/no_08.htm"&gt;Actividad 9&lt;/a&gt;.     &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_09/no_09.htm"&gt;Actividad 10&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Los países y nacionalidades.  &lt;a href="http://www.bonjourdefrance.com/n10/qcm/a51e.htm"&gt;Ver vocabulario&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://lexiquefle.free.fr/europ.swf"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;2. Gramática.&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Los verbos del primer grupo (acabados en -er). &lt;a href="http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_1er_groupe.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_1er_groupe1.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/reg-intr1-onl.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/reg-intr2-onl.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-1-onl.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-2-onl.htm"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-3-onl.htm"&gt;Actividad 7&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-4-onl.htm"&gt;Actividad 8&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-5-onl.htm"&gt;Actividad 9&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-6-onl.htm"&gt;Actividad 10&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-7-onl.htm"&gt;Actividad 11&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-8-onl.htm"&gt;Actividad 12&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-9-onl.htm"&gt;Actividad 13&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/vbs-reg-10-onl.htm"&gt;Actividad 14&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- El verbo &lt;em&gt;être&lt;/em&gt; y el verbo &lt;em&gt;avoir&lt;/em&gt;. &lt;a href="http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/etre.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/etre-online.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-online.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-1-online.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-2-online.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-3-online.htm"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-4-online.htm"&gt;Actividad 7&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-5-online.htm"&gt;Actividad 8&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-6-online.htm"&gt;Actividad 9&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-7-online.htm"&gt;Actividad 10&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-8-online.htm"&gt;Actividad 11&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-9-online.htm"&gt;Actividad 12&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/avoir-10-online.htm"&gt;Actividad 13&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;- El verbo &lt;em&gt;faire&lt;/em&gt;. &lt;a href="http://net2.hkbu.edu.hk/%7Ereyjeanl/hotpot/faire-online.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.    &lt;a href="http://es.geocities.com/eoiexercices/faire2.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://fog.ccsf.cc.ca.us/%7Ecreitan//qchap2c.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://storage.canalblog.com/03/97/356863/18430151.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="border: medium none ; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" height="37" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-3640108515946780294?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/3640108515946780294/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=3640108515946780294&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3640108515946780294'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3640108515946780294'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/mas-actividades-variadas.html' title='Más actividades variadas'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1961920973053520883</id><published>2009-01-25T22:10:00.004+01:00</published><updated>2009-01-25T23:24:16.531+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>La literatura - Tema 7</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;He preparado una sencilla presentación con la que podréis repasar la literatura de este tema.&lt;br /&gt;Es muy sencilla ya que se trata de una introducción a los aspectos más básicos que debemos saber sobre este tema.&lt;br /&gt;También puede servir de repaso a los alumnos de 2º de ESO que quieran recordar algunos conceptos que ya deberían tener claros.&lt;p id="__ss_951829" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Introducción Literatura" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/introduccin-literatura-presentation?type=powerpoint"&gt;Introducción Literatura&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=introducccin-literatura-tema-7-1232916075549275-2&amp;amp;stripped_title=introduccin-literatura-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=introducccin-literatura-tema-7-1232916075549275-2&amp;stripped_title=introduccin-literatura-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1961920973053520883?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1961920973053520883/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1961920973053520883&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1961920973053520883'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1961920973053520883'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/la-literatura-tema-7.html' title='La literatura - Tema 7'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-6584303222113335558</id><published>2009-01-22T16:51:00.001+01:00</published><updated>2009-01-25T19:36:06.890+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Comprensión Oral'/><title type='text'>Practicando con humor</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Una buena forma de &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;practicar&lt;/span&gt; la comprensión oral es poniéndole algo de humor.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Una actividad en la que escucharás distintos chistes para luego responder las preguntas de comprensión.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;No pierdas la sonrisa al realizar estas actividades tan "monas".&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/chistes/chistes.html"&gt;Empezar la actividad.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-6584303222113335558?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/6584303222113335558/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=6584303222113335558&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6584303222113335558'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/6584303222113335558'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/practicando-con-humor.html' title='Practicando con humor'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-418818729908257114</id><published>2009-01-19T17:10:00.002+01:00</published><updated>2010-01-12T00:21:30.904+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 4º'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><title type='text'>Actividades de vocabulario</title><content type='html'>Completa el texto con la palabra apropiada para comprobar que conoces tanto su significado como sus usos. Esta actividad te ayudará a enriquecer algo más tu léxico, lo que a su vez te ayudará a mejorar tu expresión escrita. Cuando entres en el enlace tienes que entrar en &lt;em&gt;&lt;a href="http://verba.es.kz/"&gt;Comprender Textos &lt;/a&gt;&lt;/em&gt;y realiza las dos actividades y después completa entrando en &lt;em&gt;&lt;a href="http://verba.es.kz/"&gt;Textos Literarios&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-418818729908257114?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/418818729908257114/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=418818729908257114&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/418818729908257114'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/418818729908257114'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/actividades-de-vocabulario.html' title='Actividades de vocabulario'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1457096936643278332</id><published>2009-01-19T17:06:00.005+01:00</published><updated>2010-01-12T00:16:39.776+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 4º'/><title type='text'>Tema 7</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Realiza las actividades siguientes para repasar el tema.&lt;br /&gt;- Actividad sobre las oraciones subordinadas tanto sustantivas como adjetivas. Tienes que señalarla y poner que función realiza dentro de la proposición principal. &lt;a href="http://www.daypo.com/oraciones-compuestas-subordinadas.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Elige la preposición correcta para cada una de estas oraciones. &lt;a href="http://www.daypo.com/completa-oraciones.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="border: medium none ; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" height="37" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1457096936643278332?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1457096936643278332/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1457096936643278332&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1457096936643278332'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1457096936643278332'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/tema-7-lengua-4.html' title='Tema 7'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-424330538486111329</id><published>2009-01-18T17:11:00.003+01:00</published><updated>2010-01-12T00:20:36.340+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 4º'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><title type='text'>Comprensión escrita</title><content type='html'>&lt;div style="TEXT-ALIGN: justify"&gt;Comprender bien una lectura es uno de los puntos más importantes, no sólo dentro de la asignatura de lengua, es necesario para cualquier otra materia o incluso para defendernos en la vida real. Por este motivo, te propongo que realices esta actividad con la que puedes practicar esta destreza tan imprescindible. Iré añadiendo más textos pero para empezar aquí tienes el primero.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;- &lt;a href="http://www.andresgonzalez.tk/"&gt;Lectura 1&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-424330538486111329?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/424330538486111329/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=424330538486111329&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/424330538486111329'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/424330538486111329'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/comprension-escrita.html' title='Comprensión escrita'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-8549245989057936511</id><published>2009-01-18T17:08:00.004+01:00</published><updated>2010-01-12T00:21:07.077+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 4º'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><title type='text'>Vídeos sobre temas variados</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Echa un vistazo a estos vídeos&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- El ajedrez, según José Luis Borges. &lt;a href="http://www.kalipedia.com/video/ajedrez-jorge-luis-borges.html?x=20080306klplyllic_1.Ves"&gt;Ver vídeo&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- El origen de la escritura. &lt;a href="http://www.kalipedia.com/video/origen-escritura.html?x=20070531klplyllec_1.Ves"&gt;Ver vídeo&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Lorca en Buenos Aires. &lt;a href="http://www.kalipedia.com/video/lorca-buenos-aires.html?x=20080222klplyllic_2.Ves"&gt;Ver vídeo&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Corral de comedias. &lt;a href="http://www.kalipedia.com/video/corral-comedias.html?x=20070531klplyllic_1.Ves"&gt;Ver vídeo&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-8549245989057936511?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/8549245989057936511/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=8549245989057936511&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8549245989057936511'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8549245989057936511'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/videos-sobre-temas-variados.html' title='Vídeos sobre temas variados'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2609802528982796342</id><published>2009-01-18T17:07:00.005+01:00</published><updated>2010-01-12T00:21:56.032+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 4º'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><title type='text'>Actividades de Literatura</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Te propongo diversas actividades para comprobar tus conocimientos sobre literatura castellana. Puedes consultar primero en algún libro o enciclopedia online sobre cada tema antes de comenzar.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- ¿Son verdaderas o falsas estas afirmaciones sobre &lt;em&gt;Las Rimas &lt;/em&gt;de Gustavo Adolfo Bécquer?. &lt;a href="http://www.educar.org/Ejerciciosdeaplicacion/lenguayliteratura/RimasdeBecquer/rimasdebecquer.htm"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Relaciona cada autor con su obra. &lt;a href="http://www.educar.org/Ejerciciosdeaplicacion/lenguayliteratura/emparejar/Laobraysuspersonajes.asp"&gt;Actividad&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.educar.org/Ejerciciosdeaplicacion/lenguayliteratura/emparejar/Obrasyescritores.asp"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Elige la respuesta correcta entre las opciones que te dan sobre preguntas distintas y no te desanimes porque algunas no son tan fáciles. &lt;a href="http://www.educar.org/Ejerciciosdeaplicacion/lenguayliteratura/quesabesdeliteratura1/Quesabesdeliteratura.asp"&gt;Actividad&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.educar.org/Ejerciciosdeaplicacion/lenguayliteratura/quesabesdeliteratura2/Quesabesdeliteratura2.asp"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.educar.org/Ejerciciosdeaplicacion/lenguayliteratura/quesabesdeliteratura3/Quesabesdeliteratura3.asp"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Haz este crucigrama sobre literatura. &lt;a href="http://www.educar.org/Ejerciciosdeaplicacion/lenguayliteratura/quesabesdeliteratura4/quesabedeliteratura4.asp"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2609802528982796342?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2609802528982796342/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2609802528982796342&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2609802528982796342'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2609802528982796342'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/actividades-de-literatura.html' title='Actividades de Literatura'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-3069105932674524221</id><published>2009-01-18T17:03:00.004+01:00</published><updated>2010-01-12T00:17:04.310+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 4º'/><title type='text'>El Romanticismo y algo más</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;1.- Repasa con esta completa proyección las principales características del Romanticismo en los distintos géneros (poesía, teatro y prosa) y en los distintos países europeos. También abarcan los principales escritores y poetas románticos de cada país y puedes ver algunos ejemplos de sus principales características. &lt;a href="http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/JoseAngelArenas/GrafRom1.pps"&gt;Romanticismo&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;2.- Realiza estos cuestionarios sobre Romanticismo.&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El contexto histórico-social. &lt;a href="http://www.desocupadolector.net/ejercliterat/xix01.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.desocupadolector.net/ejercliterat/fernandovii01.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.desocupadolector.net/ejercliterat/idealismo01.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El teatro romántico. &lt;a href="http://www.desocupadolector.net/ejercliterat/teatromant01.htm"&gt;Actividad 1.&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La narrativa en este periodo. &lt;a href="http://www.desocupadolector.net/ejercliterat/novromant01.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La estética romántica y su ideología. &lt;a href="http://www.desocupadolector.net/ejercliterat/estetromant01.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.desocupadolector.net/ejercliterat/ideolromant01.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Autores románticos: &lt;a href="http://www.desocupadolector.net/ejercliterat/rivas01.htm"&gt;El duque de Rivas&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;3.- En este tema también estáis viendo las palabras patrimoniales, cultismos y dobletes. Por eso, os dejo ejercicios sobre este tema.&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Elige si se trata de una palabra patrimonial o un cultismo. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/origen_lexico/palabraculta_index_quiz.htm"&gt;Actividad.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Relaciona cada pareja de palabras castellanas con la palabra latina de origen. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/origen_lexico/doblete_match.htm"&gt;Actividad.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Intenta averiguar el significado de estas expresiones latinas. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/latinismos/latinismos.htm"&gt;Actividad &lt;/a&gt;1. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/latinismos/latinismos_frasescelebres.htm"&gt;Actividad 2.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Explicación y actividades sobre el origen de las palabras. &lt;a href="http://tinglado.net/?id=la-etimologia"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-3069105932674524221?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/3069105932674524221/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=3069105932674524221&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3069105932674524221'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3069105932674524221'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/el-romanticismo-y-algo-mas-refuerzo-4.html' title='El Romanticismo y algo más'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-3252361857133061720</id><published>2009-01-11T21:16:00.004+01:00</published><updated>2009-01-25T19:53:40.192+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>Tema 4 - La oración simple</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;La oración simple&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Empieza con un repaso de los principales puntos sobre la estructura del Sujeto, la concordancia entre el Sujeto y el Predicado y la diferencia entre Sujeto Léxico y Sujeto Gramatical. &lt;a href="http://docs.google.com/Doc?id=dcpfgfkw_144dx9c8qcx"&gt;Ver Apuntes&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Esta actividad la he preparado para que identifiques correctamente el Sujeto del Predicado en las Oraciones Simples.&lt;br /&gt;&lt;iframe style="BORDER-RIGHT: #dde5e9 1px solid; PADDING-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: #dde5e9 1px solid; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 3px; BORDER-LEFT: #dde5e9 1px solid; WIDTH: 240px; PADDING-TOP: 0px; BORDER-BOTTOM: #dde5e9 1px solid; HEIGHT: 26px; BACKGROUND-COLOR: #ffffff" marginwidth="0" marginheight="0" src="http://cid-6d2f985d8e527710.skydrive.live.com/embedrow.aspx/Lengua/An%c3%a1lisis%20Oraci%c3%b3n%20Simple.htm" frameborder="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Otro ejercicio más para practicar. &lt;a href="http://www.daypo.com/cual-sujeto.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Para analizar correctamente es necesario saber la categoría gramatical de las palabras, es decir, la clase a la que pertenecen. Por eso, es bueno que realices esta actividad para revisar lo que sabes. &lt;a href="http://www.daypo.com/categorias-gramaticales.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;El Sujeto&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Esta proyección explica la concordancia del Sujeto con el Núcleo del Predicado. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Es muy sencilla pero los ejemplos te ayudarán a tenerlo claro ya que es muy importante para identificarlo dentro de la oración.&lt;/p&gt;&lt;div id="__ss_663327" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Concordancia Del Sujeto" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/concordancia-del-sujeto-presentation?type=powerpoint"&gt;Concordancia Del Sujeto&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=concordancia-del-sujeto-1224190222558592-9&amp;amp;stripped_title=concordancia-del-sujeto-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=concordancia-del-sujeto-1224190222558592-9&amp;stripped_title=concordancia-del-sujeto-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;View SlideShare &lt;a title="View Concordancia Del Sujeto on SlideShare" style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/concordancia-del-sujeto-presentation?type=powerpoint"&gt;presentation&lt;/a&gt; or &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint"&gt;Upload&lt;/a&gt; your own.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-3252361857133061720?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/3252361857133061720/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=3252361857133061720&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3252361857133061720'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3252361857133061720'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/tema-4-la-oracin-simple.html' title='Tema 4 - La oración simple'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2128796502778499111</id><published>2009-01-11T14:42:00.003+01:00</published><updated>2009-01-25T19:49:10.687+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Ortografía'/><title type='text'>Dictados interactivos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Para poder repasar ortografía una de las actividades que podemos realizar son dictados.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Este enlace trata sobre una serie de dictados interactivos que tú mismo podrás escuchar, escribir y corregir.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Es una buena forma para practicar y evaluarnos nosotros desde casa para poder ir aprendiendo y mejorando.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Primero, elije el dictado. Entonces, podrás oír el texto completo. Después, pulsa seguir y te aparecerá el recuadro donde debes escribir lo que escuchas para, más tarde, corregirlo.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Puedes parar o volver a escuchar siempre que quieras.&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://www.tinglado.net/?id=dictados-ii"&gt;&lt;strong&gt;DICTADOS&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2128796502778499111?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2128796502778499111/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2128796502778499111&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2128796502778499111'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2128796502778499111'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/dictados-interactivos.html' title='Dictados interactivos'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1942277996924247609</id><published>2009-01-11T14:15:00.006+01:00</published><updated>2010-01-12T00:19:19.633+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Refuerzo 3º'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>Las perífrases verbales</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;No dejes de ver esta proyección sobre las perífrasis verbales. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Es muy clara en su explicación y, además va acompañada de ejercicios prácticos interactivos. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Algunas de las actividades tienen sonido así que necesitarás unos altavoces o auriculares para realizarlas. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Algo más, todo ello dentro del marco de una de las series más famosas entre los jóvenes, Los Simpsons. ¡Imagínate! &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pincha en la foto para comenzar la actividad.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.tinglado.net/tic/manuel/perifrasisverbales2/perifrasisverbales.html"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5290025398982036882" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 228px; CURSOR: hand; HEIGHT: 150px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_KfAb0TKvMMo/SWnyEpceTZI/AAAAAAAAAJM/M-br9lKDTqM/s200/the+simpsons.bmp" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1942277996924247609?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1942277996924247609/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1942277996924247609&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1942277996924247609'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1942277996924247609'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2009/01/las-perfrases-verbales.html' title='Las perífrases verbales'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_KfAb0TKvMMo/SWnyEpceTZI/AAAAAAAAAJM/M-br9lKDTqM/s72-c/the+simpsons.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-5622644470122158506</id><published>2008-12-29T12:48:00.009+01:00</published><updated>2009-02-02T20:57:07.048+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Ortografía'/><title type='text'>Acentuación de diptongos e hiatos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Una sencilla explicación para que repases las reglas de acentuación en palabras que tengan diptongos o hiatos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Es muy fácil de entender, así que echa un vistazo para tenerlo en cuenta cuando escribas para no cometer faltas de ortografía.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Una vez que hayas visto la presentación, prueba a realizar estas actividades para comprobar que lo has entendido correctamente. &lt;a href="http://es.geocities.com/portaldelengua/ortografia/acentos/tildes2.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://es.geocities.com/portaldelengua/ortografia/acentos/tildeshiatos.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://es.geocities.com/portaldelengua/ortografia/acentos/jcltildesdiphiat.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.  &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/ortografia/diptongoshiatos.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;.   &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/ortografia/diptongoshiatos2.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="__ss_41569" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=diptongos-e-hiatos-2-16816"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=diptongos-e-hiatos-2-16816" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/?src=embed"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: -5px; BORDER-LEFT: 0px; BORDER-BOTTOM: 0px" alt="SlideShare" src="http://static.slideshare.net/swf/logo_embd.png" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a title="View this slideshow on SlideShare" href="http://www.blogger.com/undefined"&gt;View&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.slideshare.net/upload"&gt;Upload your own&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-5622644470122158506?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/5622644470122158506/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=5622644470122158506&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5622644470122158506'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5622644470122158506'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/12/acentuacin-de-diptongos-e-hiatos.html' title='Acentuación de diptongos e hiatos'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-3741193404181823775</id><published>2008-12-29T12:32:00.003+01:00</published><updated>2009-01-25T19:50:57.737+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Comprensión Oral'/><title type='text'>Escucha atentamente y responde</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Escucha el texto sobre la ciudad de Zamora y, luego realiza las distintas actividades propuestas para comprobar que has entendido el texto y retenido la información esencial sobre lo que nos cuenta.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Primero, escucha atentamente. Después, lee las preguntas e intenta responder. Puedes oírlo otra vez si lo necesitas. Sigue los pasos que se te indican y no hagas trampas... &lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://risbo1.chez-alice.fr/comprehensiono/miciudad/miciudadzamora1.htm"&gt;Actividad - Mi ciudad: Zamora &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-3741193404181823775?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/3741193404181823775/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=3741193404181823775&amp;isPopup=true' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3741193404181823775'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3741193404181823775'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/12/escucha-atentamente-y-responde.html' title='Escucha atentamente y responde'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-7128969751660592161</id><published>2008-12-29T12:00:00.002+01:00</published><updated>2009-01-25T19:51:23.481+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 3'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Actividades de repaso - Módulo 3</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Realiza estas actividades para así poder repasar y practicar los puntos más importantes del tema.&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;1.- El verbo avoir y être.&lt;/strong&gt; Repasa tanto el verbo avoir como el être. Luego, puedes realizar una actividad para completar. Si le das al símbolo de play, también puedes repasar la pronunciación. &lt;a href="http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_avoir_etre.htm"&gt;Activité&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1034&amp;amp;est=2"&gt;Activité 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://jeudeloie.free.fr/debutant/etreavoir/oie.html"&gt;Activité 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q2etreavoir.htm"&gt;Activité 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://go.hrw.com/activities/frameset.html?main=1939.html"&gt;Activité 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.maisondequartier.com/cours/exercices.php?exo=auxiliaires&amp;amp;lang=en&amp;amp;number=1"&gt;Activité 6&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.club-forum.com/exercice07.asp?rub=6&amp;amp;f=1&amp;amp;idunite=5&amp;amp;suiv=2&amp;amp;prec=0&amp;amp;nbexo=17&amp;amp;idexo=76"&gt;Activité 7&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.sprachenzentrum.com/horizon/grammaire/gram_u1/avoiretre_clos_index.htm"&gt;Activité 8&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;2.- Los días de la semana.&lt;/strong&gt; Se trata de una actividad en la que podéis comprobar lo que sabéis tras estudiar los días de la semana. No olvidéis enviar el récord para comprobar vuestro nivel y compararlo con el de vuestros compañeros. &lt;a href="http://www.daypo.com/les-jours-semaine.html"&gt;Activité&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.club-forum.com/exercice08.asp?rub=6&amp;amp;f=1&amp;amp;idunite=17&amp;amp;suiv=2&amp;amp;prec=0&amp;amp;nbexo=1&amp;amp;idexo=114"&gt;Activité 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cyberlesson.free.fr/Cyberfrancais/Dictees/Gr2/Dictee1.htm"&gt;Activité 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://pagesperso-orange.fr/jeux.lulu/html/sequenMo/joursSon.htm"&gt;Activité 4&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;3.- Los meses del año.&lt;/strong&gt; Es una actividad del mismo tipo que la anterior. &lt;a href="http://www.daypo.com/les-mois-l-annee.html"&gt;Activité&lt;/a&gt;. Ahora veamos que tal se te da poner la fecha. &lt;a href="http://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/date.htm"&gt;Activité 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072560320/student_view0/chapitre1/structures_3.html"&gt;Activité 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.maisondequartier.com/cours/exercices.php?exo=date_heure&amp;amp;lang=en&amp;amp;number=1"&gt;Activité 4&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ya estás preparado para ver este vídeo para ver su pronunciación.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="366" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://es.youtube.com/cp/vjVQa1PpcFNRE2lTCq6QSbgfDQo4g4B5eC17ffkU8TY="&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://es.youtube.com/cp/vjVQa1PpcFNRE2lTCq6QSbgfDQo4g4B5eC17ffkU8TY=" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="366"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-7128969751660592161?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/7128969751660592161/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=7128969751660592161&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/7128969751660592161'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/7128969751660592161'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/12/actividades-de-repaso-mdulo-3.html' title='Actividades de repaso - Módulo 3'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-34012550154145006</id><published>2008-11-09T19:24:00.002+01:00</published><updated>2009-01-25T19:54:44.072+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 2'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Los verbos - Módulo 2</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Os dejo distintos vínculos para realizar actividades para practicar el presente de indicativo de los verbos &lt;strong&gt;&lt;em&gt;être&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;&lt;em&gt;avoir&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; y los verbos regulares acabados en &lt;em&gt;-er&lt;/em&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pero antes, repasa la conjugación de los verbos de primer grupo &lt;a href="http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/gr_verb_er.htm"&gt;pinchando&lt;/a&gt; &lt;a href="http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/gr_verb_er.htm"&gt;aquí&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Repasa las distintas formas del verbo être con estas actividades: &lt;a href="http://cursos.home.es/ejercicios-frances/verbo-ser.html"&gt;Activité 1&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.rn.ac.th/kk/etre_exercice1.htm"&gt;Activité 2&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.rn.ac.th/kk/etre_exercice2.htm"&gt;Activité 3&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.rn.ac.th/kk/etre_exercice3.htm"&gt;Activité 4&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.rn.ac.th/kk/etre_exercice4.htm"&gt;Activité 5&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El verbo être y avoir. &lt;a href="http://pages.infinit.net/jaser2/Pretreavoir.html"&gt;Activité 1&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Verbos acabados en -er. &lt;a href="http://pages.infinit.net/jaser2/Preese.html"&gt;Activité 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://usuarios.lycos.es/apuntesfrances/verbos1.htm"&gt;Activité 2&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Revisa la negación &lt;a href="http://vclass.mtsac.edu/french1/Lesson4/negation.htm"&gt;pinchando aquí&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-34012550154145006?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/34012550154145006/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=34012550154145006&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/34012550154145006'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/34012550154145006'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/los-verbos-en-presente-mdulo-2.html' title='Los verbos - Módulo 2'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2384410615234533088</id><published>2008-11-08T19:17:00.001+01:00</published><updated>2008-11-08T19:17:00.299+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Vídeos'/><title type='text'>Otra canción de Disney</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Viaja en francés con esta bonita canción de Aladin, &lt;em&gt;Un rêve bleu&lt;/em&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Es una forma amena de seguir mejorando nuestro conocimiento de la lengua francesa.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Si te atreves, puedes cantar ya que en el vídeo-clip también aparece la letra de la canción.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/hU-xHicHlN0&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/hU-xHicHlN0&amp;hl=es&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2384410615234533088?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2384410615234533088/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2384410615234533088&amp;isPopup=true' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2384410615234533088'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2384410615234533088'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/11/otra-cancin-de-disney.html' title='Otra canción de Disney'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-4803292869883309284</id><published>2008-11-07T18:45:00.000+01:00</published><updated>2008-11-07T18:47:13.912+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Vídeos'/><title type='text'>Una canción de Mulan</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Practica francés con este vídeo de la película Mulan en versión karaoke para que te animes a cantarlo y así puedas mejorar tu pronunciación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/heWnJdzhuAg&amp;amp;rel=1&amp;amp;border=0"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/heWnJdzhuAg&amp;rel=1&amp;border=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-4803292869883309284?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/4803292869883309284/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=4803292869883309284&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4803292869883309284'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4803292869883309284'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/11/una-cancin-de-mulan.html' title='Una canción de Mulan'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1224418723642159640</id><published>2008-11-03T20:04:00.002+01:00</published><updated>2009-01-25T19:56:26.153+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>Repaso Tema 3 - El léxico</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Distintas actividades y juegos para repasar el vocabulario y las relación entre las palabras, ya sea por sinonimia, antonimia, campo léxico, semántico o familia de palabras.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;1.- Las palabras antónimas. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/antonimos/antonimos.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/crucigrama/11081998_01.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;2.- Las palabras sinónimas. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/crucigrama/31081998_01.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/avanzado/opcion_multiple/23061998_02.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;3.- Comprueba que sabes utilizar correctamente un diccionario. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/diccionario/jmach_entrada.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/diccionario/molinero/Jmix_molinero.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/diccionario/jquiz_palabra.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. Revisa y amplia tu léxico. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/avanzado/opcion_multiple/01091998_02.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/avanzado/opcion_multiple/11011999_02.htm"&gt;Actividad 5.&lt;/a&gt; &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/opcion_multiple/17111998_01.htm"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/sopa_de_letras/30041999_01.htm"&gt;Actividad 7&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;4.- Familia de palabras. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/avanzado/opcion_multiple/29091998_02.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;5.- Campos léxicas y campos semánticos. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/avanzado/opcion_multiple/21071998_02.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/opcion_multiple/11031999_01.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/opcion_multiple/12051999_01.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/opcion_multiple/17051999_01.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/sopa_de_letras/21081998_01.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/sopa_de_letras/15101998_01.htm"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/sopa_de_letras/20011999_01.htm"&gt;Actividad 7&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/sopa_de_letras/11021999_01.htm"&gt;Actividad 8&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/sopa_de_letras/10051999_01.htm"&gt;Actividad 9&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/intermedio/sopa_de_letras/24051999_01.htm"&gt;Actividad 10&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Cuando hayas terminado los ejercicios anteriores, repasa también la narración.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Identifica los distintos tipos de narrador en cada texto. &lt;a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/narrador/tipos.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1224418723642159640?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1224418723642159640/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1224418723642159640&amp;isPopup=true' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1224418723642159640'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1224418723642159640'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/repaso-tema-3-el-lxico.html' title='Repaso Tema 3 - El léxico'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2596865631748327947</id><published>2008-10-31T19:33:00.007+01:00</published><updated>2009-01-25T19:56:43.214+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>Otro ejemplo para analizar oraciones - Tema 3</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Te propongo un ejemplo más sobre la manera que debemos seguir hasta el momento para analizar las oraciones simples.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;1.- Distingue el Sujeto del Predicado.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;2.- Reconoce los Núcleos del S.N. y del S.V.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;3.- Analiza los otros elementos que pueden acompañar al Núcleo del S.N., como pueden se Det. (determinantes) y Ady. (adyacentes).&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Os dejo un vídeo muy interesante ya que te da las claves paso a paso para llegar a obtener un buen resultado.&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/sujeto/index.htm"&gt;Ver vídeo aquí. &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2596865631748327947?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2596865631748327947/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2596865631748327947&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2596865631748327947'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2596865631748327947'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/otro-ejemplo-para-analizar-oraciones.html' title='Otro ejemplo para analizar oraciones - Tema 3'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-8747906952529029496</id><published>2008-10-26T21:53:00.004+01:00</published><updated>2009-02-04T21:15:28.251+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Ortografía'/><title type='text'>Los signos de puntuación</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Los signos de puntuación son muy importantes cuando escribimos, ya que ellos son los encargados de dar sentido al texto.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Puedes refrescar tu memoria sobre cuáles son y cómo utilizarlos viendo esta proyección.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Después realiza las actividades que aparecen al final de esta entrada.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="__ss_133647" style="WIDTH: 415px; HEIGHT: 422px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Signos De PuntuacióN" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/fredbuster/signos-de-puntuacin?type=powerpoint"&gt;Signos De PuntuacióN&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=signos-de-puntuacin4374&amp;amp;stripped_title=signos-de-puntuacin"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=signos-de-puntuacin4374&amp;stripped_title=signos-de-puntuacin" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;View SlideShare &lt;a title="View Signos De PuntuacióN on SlideShare" style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/fredbuster/signos-de-puntuacin?type=powerpoint"&gt;presentation&lt;/a&gt; or &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint"&gt;Upload&lt;/a&gt; your own. (tags: &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://slideshare.net/tag/de"&gt;de&lt;/a&gt; &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://slideshare.net/tag/signos"&gt;signos&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;Ahora intenta realizar las actividades que te proponen en la siguiente proyección.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id="__ss_133761" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Actividad Signos" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/fredbuster/actividad-signos-133761?type=powerpoint"&gt;Actividad Signo&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=actividad-signos607&amp;amp;stripped_title=actividad-signos-133761"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=actividad-signos607&amp;stripped_title=actividad-signos-133761" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;s&lt;/a&gt; &lt;div style="FONT-SIZE: 11px; WIDTH: 603px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 17px"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ha llegado el momento de realizar los ejercicios para comprobar que tal lo haces.&lt;br /&gt;- Puntuar oraciones. &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/puntuar1.htm"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Actividad 1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/puntuar13.htm"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Actividad 2&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;.&lt;br /&gt;- Puntuar textos. &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/puntuar6.htm"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Actividad 1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;.&lt;br /&gt;- Corrige los errores de puntuación. &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.xtec.net/~jgenover/puntuar14.htm"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Actividad 1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;.&lt;/span&gt; &lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-8747906952529029496?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/8747906952529029496/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=8747906952529029496&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8747906952529029496'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8747906952529029496'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/los-signos-de-puntuacin.html' title='Los signos de puntuación'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-7715407003848730422</id><published>2008-10-26T20:58:00.010+01:00</published><updated>2009-02-12T23:28:18.163+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>Apuntes y Actividades - Tema 3</title><content type='html'>&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;La oración simple.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- Empieza con un repaso de los principales puntos sobre la estructura del Sujeto, la concordancia entre el Sujeto y el Predicado y la diferencia entre Sujeto Léxico y Sujeto Gramatical. &lt;a href="http://docs.google.com/Doc?id=dcpfgfkw_144dx9c8qcx"&gt;Ver Apuntes&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;- Esta actividad la he preparado para que identifiques correctamente el Sujeto del Predicado en las Oraciones Simples.&lt;br /&gt;&lt;iframe style="BORDER-RIGHT: #dde5e9 1px solid; PADDING-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: #dde5e9 1px solid; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 3px; BORDER-LEFT: #dde5e9 1px solid; WIDTH: 240px; PADDING-TOP: 0px; BORDER-BOTTOM: #dde5e9 1px solid; HEIGHT: 26px; BACKGROUND-COLOR: #ffffff" marginwidth="0" marginheight="0" src="http://cid-6d2f985d8e527710.skydrive.live.com/embedrow.aspx/Lengua/An%c3%a1lisis%20Oraci%c3%b3n%20Simple.htm" frameborder="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- Para analizar correctamente es necesario saber la categoría gramatical de las palabras, es decir, la clase a la que pertenecen. Por eso, es bueno que realices esta actividad para revisar lo que sabes. &lt;a href="http://www.daypo.com/categorias-gramaticales.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;- Explicación y actividades sobre las Oraciones Impersonales. &lt;a href="http://tinglado.net/?id=laoracion1&amp;amp;page=4"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;La exposición.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id="__ss_352401" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="El Texto Expositivo" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/pansha20/el-texto-expositivo-352401?type=powerpoint"&gt;El Texto Expositivo&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=el-texto-expositivo-1208184790823151-8&amp;amp;stripped_title=el-texto-expositivo-352401"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=el-texto-expositivo-1208184790823151-8&amp;stripped_title=el-texto-expositivo-352401" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;View SlideShare &lt;a title="View El Texto Expositivo on SlideShare" style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/pansha20/el-texto-expositivo-352401?type=powerpoint"&gt;presentation&lt;/a&gt; or &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint"&gt;Upload&lt;/a&gt; your own. (tags: &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://slideshare.net/tag/texto"&gt;texto&lt;/a&gt; &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://slideshare.net/tag/expositivo"&gt;expositivo&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-7715407003848730422?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/7715407003848730422/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=7715407003848730422&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/7715407003848730422'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/7715407003848730422'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/la-oracin-simple.html' title='Apuntes y Actividades - Tema 3'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-5801981163991958566</id><published>2008-10-23T09:32:00.001+02:00</published><updated>2009-01-25T19:57:36.759+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 1'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Repaso de vocabulario - Módulo 1</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Comenzaremos con los colores. Selecciona el color sobre la paleta y verás como puede variar según el género y el número. Además si pinchas sobre los ejemplos podrás oír su pronunciación. &lt;a href="http://peinturefle.free.fr/lexique/couleur.htm"&gt;Empieza aquí&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Después, puedes hacer esta actividad para comprobar que lo has entendido. &lt;a href="http://peinturefle.free.fr/lexique/excouleur.htm"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Para comprobar que lo sabes hacer realiza este test. &lt;a href="http://www.daypo.com/test-colores-frances.html"&gt;Test.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ahora, vamos a mezclar los colores con las formas. &lt;a href="http://peinturefle.free.fr/indexlexique.htm"&gt;Repaso vocabulario&lt;/a&gt;. Y ya si ya estás preparado... Realiza &lt;a href="http://peinturefle.free.fr/lexique/exoform.htm"&gt;la actividad&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Finalmente, vamos a repasar el alfabeto para poder así deletrear las palabras. &lt;a href="http://peinturefle.free.fr/lexique/alpha.htm"&gt;Alfabeto&lt;/a&gt;. Intenta escribir las palabras que te deletrean. &lt;a href="http://peinturefle.free.fr/lexique/exalpha.htm"&gt;Ver aquí&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#000000;"&gt;Haz este test para comprobar que sabes los colores pero no sólo en francés ya que en la pregunta aparece en inglés. Se trata de una buena forma de tener al día ambos idiomas. &lt;/span&gt;&lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/eh-colors.html"&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#993399;"&gt;Actividad&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#000000;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/cd-colors.html"&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#993399;"&gt;Actividad 2&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#000000;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ahora comprueba qué sabes de vocabulario relacionado con la clase. &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/cd-classroom.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;¿Y qué tal se te dan los números? &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/cm-numbers.html"&gt;Actividad&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/cd-numbers.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/ck-numbers.html"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-5801981163991958566?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/5801981163991958566/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=5801981163991958566&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5801981163991958566'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5801981163991958566'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/repaso-de-vocabulario-mdulo-1.html' title='Repaso de vocabulario - Módulo 1'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1476153090378324589</id><published>2008-10-22T09:31:00.000+02:00</published><updated>2008-10-22T09:31:01.002+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>¿Qué conoces de París?</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Haz este sencillo test en francés para comprobar tu conocimientos sobre la capital francesa. &lt;a href="http://endrino.cnice.mecd.es/~hotp0057/mariaandreamartinez/index.htm"&gt;Test&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Y después comprueba si conoces algunas de las banderas europeas. &lt;a href="http://endrino.cnice.mecd.es/~hotp0057/mariaandreamartinez/lesdrapeaux.htm"&gt;Les drapeaux&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1476153090378324589?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1476153090378324589/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1476153090378324589&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1476153090378324589'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1476153090378324589'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/qu-conoces-de-pars.html' title='¿Qué conoces de París?'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-930796998654071853</id><published>2008-10-21T22:15:00.014+02:00</published><updated>2009-01-25T19:57:52.240+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Ortografía'/><title type='text'>Las palabras homónimas</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Las palabras homónimas son aquellas que se pronuncian igual pero se escriben de distinta forma.&lt;br /&gt;Haz esta actividad y comprueba que sabes utilizar estas palabras para así no cometer faltas de ortografía. &lt;a href="http://www.educalim.com/biblioteca/hominimoslim/hominimoslim.html"&gt;Comienza la actividad&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Si quieres realizar otro ejercicio para repasar las palabras homónimas, puedes hacer uno hecho por mí.&lt;br /&gt;&lt;iframe style="BORDER-RIGHT: #dde5e9 1px solid; PADDING-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: #dde5e9 1px solid; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 3px; BORDER-LEFT: #dde5e9 1px solid; WIDTH: 240px; PADDING-TOP: 0px; BORDER-BOTTOM: #dde5e9 1px solid; HEIGHT: 26px; BACKGROUND-COLOR: #ffffff" marginwidth="0" marginheight="0" src="http://cid-6d2f985d8e527710.skydrive.live.com/embedrow.aspx/Lengua/Test%20Palabras%20Hom%c3%b3fonas.htm" frameborder="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="37" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="123" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-930796998654071853?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/930796998654071853/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=930796998654071853&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/930796998654071853'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/930796998654071853'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/las-palabras-homnimas-son-aquellas-que.html' title='Las palabras homónimas'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-3378609790411640654</id><published>2008-10-18T10:17:00.001+02:00</published><updated>2008-10-21T23:26:53.648+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Los sonidos en francés</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;Practica los aspectos más importantes de la fonética francesa para poder mejorar tu pronunciación mientras escuchas como se pronuncia cada sonido. &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los sonidos de las vocales, semi-vocales y consonantes desde un primer acercamiento. &lt;a href="http://www.hku.hk/french/starters/fonetik/fiche02web.htm"&gt;Práctica 1&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La grafía "e" y su diferente pronunciación con ejemplos de palabras y un diálogo para saber diferenciar sus sonidos. &lt;a href="http://www.hku.hk/french/starters/fonetik/fiche03web.htm"&gt;Práctica 2&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Diferencia los sonidos /i/, /y/, /u/. Su correcta pronunciación nos suele resultar difícil pero es muy importante que tengas claro su pronunciación y a que letras representan. &lt;a href="http://www.hku.hk/french/starters/fonetik/fiche04web.htm"&gt;Práctica 3&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las vocales nasales. &lt;a href="http://www.hku.hk/french/starters/fonetik/fiche05web.htm"&gt;Práctica 4&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.hku.hk/french/starters/fonetik/fiche06web.htm"&gt;Práctica 5&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La consonante "r". &lt;a href="http://www.hku.hk/french/starters/fonetik/fiche07web.htm"&gt;Práctica 6&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Consonantes sonoras y sordas con ejemplos de trabalenguas y un poema. &lt;a href="http://www.hku.hk/french/starters/fonetik/fiche08web.htm"&gt;Práctica 6&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Como pronunciar encadenando sonidos con ejemplos de diferentes frases. &lt;a href="http://www.hku.hk/french/starters/fonetik/fiche09web.htm"&gt;Práctica 7&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La liaison es cuando debemos unir las distintas palabras al pronunciarlas. &lt;a href="http://www.hku.hk/french/starters/fonetik/fiche10web.htm"&gt;Práctica 8&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="27" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="115" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-3378609790411640654?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/3378609790411640654/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=3378609790411640654&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3378609790411640654'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3378609790411640654'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/los-sonidos-en-francs.html' title='Los sonidos en francés'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-675878837835133547</id><published>2008-10-17T22:07:00.001+02:00</published><updated>2008-10-17T22:07:19.396+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>Haz un test</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Comprueba lo que sabes sobre distintos aspectos de la lengua haciendo un simple test. Recuerda, no te olvides de mirar tu resultado.&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.indicedepaginas.com/tests_acen.html"&gt;Test Acentuación&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.indicedepaginas.com/tests_lectura.html"&gt;Test Lectura.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.indicedepaginas.com/tests_diphia.html"&gt;Test de Diptongos e Hiatos&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- Test &lt;a href="http://www.indicedepaginas.com/tests_homofonas.html"&gt;Palabras Homófonas&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.indicedepaginas.com/tests_palab.html"&gt;Test Clases de Palabras&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.indicedepaginas.com/tests_verbos.html"&gt;Test Verbos&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://www.indicedepaginas.com/tests_voc.html"&gt;Test Vocabulario&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-675878837835133547?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/675878837835133547/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=675878837835133547&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/675878837835133547'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/675878837835133547'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/comprueba-lo-que-sabes-sobre-distintos.html' title='Haz un test'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-8568287024180382652</id><published>2008-10-17T10:10:00.001+02:00</published><updated>2008-10-17T10:10:00.736+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 1º ESO'/><title type='text'>Guión sobre el Trabajo de Lectura</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Aquí os dejo una copia del guión de trabajo que debéis seguir para realizar el trabajo del libro de lectura. &lt;a href="http://docs.google.com/View?docID=dcpfgfkw_4m6b8dcdf&amp;amp;revision=_latest"&gt;Guión Trabajo&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-8568287024180382652?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/8568287024180382652/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=8568287024180382652&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8568287024180382652'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8568287024180382652'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/guin-sobre-el-trabajo-de-lectura.html' title='Guión sobre el Trabajo de Lectura'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1240011302203252403</id><published>2008-10-16T22:51:00.006+02:00</published><updated>2009-01-11T21:26:03.432+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>El Sujeto - Tema 2</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Esta proyección explica la concordancia del Sujeto con el Núcleo del Predicado. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Es muy sencilla pero los ejemplos te ayudarán a tenerlo claro ya que es muy importante para identificarlo dentro de la oración.&lt;/div&gt;&lt;div id="__ss_663327" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Concordancia Del Sujeto" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/concordancia-del-sujeto-presentation?type=powerpoint"&gt;Concordancia Del Sujeto&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=concordancia-del-sujeto-1224190222558592-9&amp;amp;stripped_title=concordancia-del-sujeto-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=concordancia-del-sujeto-1224190222558592-9&amp;stripped_title=concordancia-del-sujeto-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;View SlideShare &lt;a title="View Concordancia Del Sujeto on SlideShare" style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/concordancia-del-sujeto-presentation?type=powerpoint"&gt;presentation&lt;/a&gt; or &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint"&gt;Upload&lt;/a&gt; your own.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1240011302203252403?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1240011302203252403/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1240011302203252403&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1240011302203252403'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1240011302203252403'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/el-sujeto-tema-2.html' title='El Sujeto - Tema 2'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1339799865088017744</id><published>2008-10-16T22:35:00.007+02:00</published><updated>2008-10-16T23:14:06.285+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - 2º ESO'/><title type='text'>El Sintagma Nominal - Tema 2</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Os dejo esta presentación que está relacionada con lo que estamos viendo ahora en clase en el &lt;em&gt;Tema 2,&lt;/em&gt; las partes de una oración y, dentro del Sujeto tenemos que tener claro los puntos más importantes del Sintagma Nominal.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se trata de una sencilla presentación para alumnos del Primer Ciclo de Secundaria sobre los aspectos más importantes relacionados con el SN.&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_663311" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"&gt;&lt;a title="Estructura SN" style="DISPLAY: block; MARGIN: 12px 0px 3px; FONT: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/estructura-sn-presentation?type=powerpoint"&gt;Estructura SN&lt;/a&gt;&lt;object style="MARGIN: 0px" height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=estructura-sn-1224189220832652-9&amp;amp;stripped_title=estructura-sn-presentation"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=estructura-sn-1224189220832652-9&amp;stripped_title=estructura-sn-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="FONT-SIZE: 11px; PADDING-TOP: 2px; FONT-FAMILY: tahoma,arial; HEIGHT: 26px"&gt;View SlideShare &lt;a title="View Estructura SN on SlideShare" style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/mcsalasd/estructura-sn-presentation?type=powerpoint"&gt;presentation&lt;/a&gt; or &lt;a style="TEXT-DECORATION: underline" href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint"&gt;Upload&lt;/a&gt; your own.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1339799865088017744?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1339799865088017744/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1339799865088017744&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1339799865088017744'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1339799865088017744'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/el-sintagma-nominal.html' title='El Sintagma Nominal - Tema 2'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2672960031056399993</id><published>2008-10-16T09:00:00.004+02:00</published><updated>2008-10-16T09:00:01.009+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Comprensión Oral'/><title type='text'>Otra actividad de comprensión oral</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Se trata de una actividad muy interesante para comprobar que tal se nos da entender y recordar información de manera oral. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Está pensada para alumnos de Español como Lengua Extranjera pero creo que también podrá ser útil para evaluar el nivel de comprensión oral de mis alumnos de Lengua Castellana.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;En primer lugar, debes ver el vídeo prestando atención a todos los datos que da la chica y después, deberás responder a las preguntas que aparecen.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/kMZ0ksOfYgY&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/kMZ0ksOfYgY&amp;hl=es&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2672960031056399993?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2672960031056399993/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2672960031056399993&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2672960031056399993'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2672960031056399993'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/una-actividad-de-comprensin-oral.html' title='Otra actividad de comprensión oral'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-8593097273364476429</id><published>2008-10-15T19:40:00.009+02:00</published><updated>2008-10-15T20:37:14.869+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Comprensión Oral'/><title type='text'>Ver, escuchar y responder</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Ya sabes que una de las tareas que hay que trabajar durante el curso en lengua es la comprensión oral para poder mejorar el nivel adquirido hasta ahora.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Por este motivo, he preparado unas preguntas para que respondas después de que veas un vídeo sobre el proceso que se lleva a cabo para elaborar una revista.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Me parece interesante porque no sólo practicas comprensión, sino también aprendes sobre un tema interesante y que puede que desconozcas.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Para ver el vídeo debes ir a otra página, así que pincha en la imagen.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.kalipedia.com/video/hacer-revista.html?x=20080207klplyllec_1.Ves"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5257441694231798450" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_KfAb0TKvMMo/SPYvXaQDorI/AAAAAAAAAHU/cHxJle4P9fI/s320/revistas.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Cuando lo hayas visto, estarás preparado para responder a estas preguntas.&lt;/div&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿Qué día es el de mayor trabajo?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿Cuáles son los pasos que se nombran en el proceso de creación de una revista?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿Quién decide cuál es la mejor portada?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿Por qué la portada tiene que ser atractiva?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿Quiénes son los protagonistas de la publicación?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿Cuál es el lugar de donde escogen las fotos?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿Qué da paso al siguiente número?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿Cuál es el acontecimiento del año más importante para esta revista?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿Se trata de una revista diaria, semanal o mensual?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#663366;"&gt;¿De que tema crees que trata la revista? &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Una vez que termines esta actividad te propongo otro vídeo con más preguntas. Sólo tenemos que visitar esta página en la que podrás realizar una actividad similar para seguir practicando. &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.fzayas.com/cibercuaderno/?p=191"&gt;Cibercuaderno de Felipe Zayas&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 110px; BORDER-BOTTOM: medium none; HEIGHT: 33px" height="40" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="121" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-8593097273364476429?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/8593097273364476429/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=8593097273364476429&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8593097273364476429'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/8593097273364476429'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/ver-escuchar-y-responder.html' title='Ver, escuchar y responder'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_KfAb0TKvMMo/SPYvXaQDorI/AAAAAAAAAHU/cHxJle4P9fI/s72-c/revistas.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1575750965670146233</id><published>2008-10-14T22:05:00.003+02:00</published><updated>2008-10-14T22:10:19.786+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Vídeos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Diviértete con la música</title><content type='html'>Aquí os dejo unos videos en francés de la misma artista.&lt;br /&gt;Sólo uno tiene subtítulos, pero si quieres ver la letra de los demás puedes hacerlo en los siguientes títulos de las canciones.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.lyricsmania.com/lyrics/ilona_mitrecey_lyrics_4653/un_monde_parfait_lyrics_15186/cest_les_vacances_lyrics_176270.html"&gt;C'est le vacances&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.greatsong.net/PAROLES-ILONA-MITRECEY,LAISSEZ-NOUS-RESPIRER,101735309.html"&gt;Laissez-nous respirer&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://musique.ados.fr/Ilona-Mitrecey/Dans-ma-fusee-t2090.html"&gt;Dans ma fusée&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://musique.ados.fr/Ilona-Mitrecey/La-Vie-est-Belle-t113569.html"&gt;La vie est belle&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.lyricsmania.com/lyrics/ilona_mitrecey_lyrics_4653/un_monde_parfait_lyrics_15186/noel_que_du_bonheur_lyrics_309651.html"&gt;Noel, que du bonheur&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.300lyrics.com/es/letras-canciones/letras-Ilona-Mitrecey-Chiquitas-393-49307.html"&gt;Chiquitas&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.300lyrics.com/es/letras-canciones/letras-Ilona-Mitrecey-Allo-allo-393-14163.html"&gt;Allo, allo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="366" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://es.youtube.com/cp/vjVQa1PpcFNRE2lTCq6QSQKej74PQct7m355gtFg4w8="&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://es.youtube.com/cp/vjVQa1PpcFNRE2lTCq6QSQKej74PQct7m355gtFg4w8=" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="366"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1575750965670146233?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1575750965670146233/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1575750965670146233&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1575750965670146233'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1575750965670146233'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/divirtete-con-la-msica.html' title='Diviértete con la música'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2571741698993078219</id><published>2008-10-13T20:18:00.009+02:00</published><updated>2008-10-13T21:21:40.154+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 1'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Vocabulario de la clase</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Una página con la que podrás practicar el vocabulario relacionado con el material de clase (&lt;em&gt;&lt;strong&gt;La trousse&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;). &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Pincha en el dibujo del estuche para repasar los nombres de cada objeto y su pronunciación.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5256705438003531506" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 422px; CURSOR: hand; HEIGHT: 270px; TEXT-ALIGN: center" height="298" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_KfAb0TKvMMo/SPORvqEQjvI/AAAAAAAAAG8/KQkM3_EyBmA/s400/la-trousse.jpg" width="383" border="0" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Si también quieres repasar los objetos de la clase. Pincha en: &lt;em&gt;&lt;a href="http://www.europschool.net/static/dico/fr/classe/classeFR.html"&gt;La classe.&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Cuando hayas visto lo que hay en el estuche, ya puedes realizar estas actividades para que compruebes que lo has aprendido. &lt;a href="http://www.leblan.net/f_sprache1/objets.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.neroucheffmichel.be/html/VOB%20Th01/VOB%20Th01.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. (dentro de esta actividad hay 7 ejercicios). &lt;a href="http://frenchteacher.free.fr/matchimgecole.html"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/ecole/eco1.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.willamette.edu/wits/llc/languages/french/hotpotatoes/classroom.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.bonjourdefrance.com/index/drag/drag1.htm"&gt;Actividad 6&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;En este ejercicio, eres el vendedor de una papelería, alguien entra y tú eres el encargado de marcar lo que te diga el niño. Dale a start y comienza a jugar. &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect33/no_10/no_10.htm"&gt;Actividad 7&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ahora estás en clase y tendrás que elegir, del vocabulario que aparece abajo, lo que dicen los compañeros. &lt;a href="http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect33/no_09/no_09.htm"&gt;Actividad 8.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 119px; BORDER-BOTTOM: medium none; HEIGHT: 38px" height="40" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="122" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2571741698993078219?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2571741698993078219/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2571741698993078219&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2571741698993078219'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2571741698993078219'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/vocabulario-de-la-clase.html' title='Vocabulario de la clase'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_KfAb0TKvMMo/SPORvqEQjvI/AAAAAAAAAG8/KQkM3_EyBmA/s72-c/la-trousse.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-3383868890599912255</id><published>2008-10-12T13:05:00.003+02:00</published><updated>2008-10-11T23:40:17.576+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 1'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Vídeos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Preséntate en francés</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Para aprender la forma de presentarse en francés os voy a dejar dos vídeos, de esta manera podéis practicar las preguntas básicas y la pronunciación correcta.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Son muy sencillos así que, una vez vistos, no dudes en utilizarlo tanto a modo de dictado como repitiéndolo tú mismo oralmente.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/waoZzjwbr-I&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/waoZzjwbr-I&amp;hl=es&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/u5RqjAYDcDA&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/u5RqjAYDcDA&amp;hl=es&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-3383868890599912255?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/3383868890599912255/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=3383868890599912255&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3383868890599912255'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3383868890599912255'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/presntate-en-francs.html' title='Preséntate en francés'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-5354756886482718667</id><published>2008-10-10T19:04:00.004+02:00</published><updated>2008-10-12T00:15:43.012+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Vídeos'/><title type='text'>Otra manera de aprender</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Como ya sabéis, los vídeos musicales es otra forma bastante amena de aprender una lengua, así que os dejo una canción que está muy de moda &lt;em&gt;Ella (Elle l'a).&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Espero que os guste o que al menos os sea útil para seguir aumentando vuestro nivel de comprensión de la lengua francesa.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style='padding:3px; border:1px solid #FF6600; border-bottom:0px; width:310px'&gt;&lt;object width='310' height='259'&gt;&lt;param name='movie' value='http://www.youtube.com/v/hdJN0ss7jA0&amp;rel=1'&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name='wmode' value='transparent'&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src='http://www.youtube.com/v/hdJN0ss7jA0&amp;rel=1' type='application/x-shockwave-flash' wmode='transparent' width='310' height='259'&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;object width='300' height='180'&gt;&lt;embed src='http://widget.lyricsmode.com/i/scroll2.swf?lid=680715&amp;speed=4' width='318' height='181' type='application/x-shockwave-flash'/&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br&gt;&lt;a href='http://www.lyricsmode.com' target='_blank'&gt;Song lyrics&lt;/a&gt; | &lt;a href='http://www.lyricsmode.com/lyrics/k/kate_ryan/ella_elle_la.html' target='_blank'&gt;Ella Elle L'a lyrics&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-5354756886482718667?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/5354756886482718667/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=5354756886482718667&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5354756886482718667'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5354756886482718667'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/otra-manera-de-aprender.html' title='Otra manera de aprender'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-4573883898809383369</id><published>2008-10-10T18:54:00.004+02:00</published><updated>2008-10-11T23:40:42.764+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 1'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Exercices des nombres</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Los números los vimos en el primer trimestre pero es tan importante saberlos ahora como entonces. Por este motivo te propongo una serie de actividades para repasarlos. En algunos apartados hay más de un vínculo para repasar, no lo dudes y pruébalos todos.&lt;br /&gt;1. Pronunciación del 1 al 20. &lt;a href="http://www.sprachenzentrum.com/horizon/lexique/lex_u1/chiffres_tab20.htm#"&gt;Actividad 1.&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.kameleo.com/french/JEU-Ch0-Chiffres0a20.html"&gt;Actividad 2.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;2. Pronunciación del 20 al 64. &lt;a href="http://www.sprachenzentrum.com/horizon/lexique/lex_u1/chiffres_tab60.htm#"&gt;Actividad 1. &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;3. Ordena los números y comprueba si lo has hecho correctamente. &lt;a href="http://www.klbschool.org.uk/interactive/french/lesnumeros.htm"&gt;Actividad 1.&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;4. Elige la opción correcta para ello tienes que unir la cifra con su palabra. &lt;a href="http://www.prescot-school.knowsley.sch.uk/prescot-language/mfl-site/primarySchool/Numbers13-20FRE.html"&gt;Actividad 1.&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;5. Escucha primero el número y luego escríbelo correctamente. &lt;a href="http://www.pepit.be/exercices/primaire1/mathematique/divers/serie02/APNOMB03.html"&gt;Actividad 1. &lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.pepit.be/exercices/primaire1/mathematique/divers/serie02/APNOMB04.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.pepit.be/exercices/primaire1/mathematique/divers/serie02/APNOMB05.html"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;6. Un juego en el que tras oír la palabra deberás disparar al número correspondiente. Están agrupados de 20 en 20 hasta el 100 así que podrás seleccionar diferentes niveles. &lt;a href="http://lexiquefle.free.fr/num.swf"&gt;Juego. &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;7. Otra actividad más del 1 al 50. &lt;a href="http://lexiquefle.free.fr/numero.swf"&gt;Actividad&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_KfAb0TKvMMo/R6yIHklLRAI/AAAAAAAAABw/IVsb1NXhr68/s1600-h/cooltext79178163.gif"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://lexiquefle.free.fr/num.swf"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 132px; BORDER-BOTTOM: medium none; HEIGHT: 39px" height="40" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="128" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-4573883898809383369?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/4573883898809383369/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=4573883898809383369&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4573883898809383369'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/4573883898809383369'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/exercices-des-nombres.html' title='Exercices des nombres'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-1843879720736753398</id><published>2008-10-08T08:03:00.005+02:00</published><updated>2008-10-11T23:41:00.395+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 1'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Vídeos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Les couleurs</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Con este vídeo podéis repasar el vocabulario sobre los colores de la mano de una simpática tortuga cuyo caparazón va cambiando de color.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Aprovecha para repasar la pronunciación repitiéndolo tú también.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iSkerb3W_qQ&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/iSkerb3W_qQ&amp;hl=en&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-1843879720736753398?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/1843879720736753398/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=1843879720736753398&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1843879720736753398'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/1843879720736753398'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/les-couleurs.html' title='Les couleurs'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-2096354010299181809</id><published>2008-10-07T22:38:00.007+02:00</published><updated>2008-10-11T23:41:20.874+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 1'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Vídeos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Les nombres</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Si ya has realizado las actividades sobre los números, es el momento de ver este vídeo para no olvidarlos.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/7fEd61Ie9JA&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/7fEd61Ie9JA&amp;hl=en&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-2096354010299181809?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/2096354010299181809/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=2096354010299181809&amp;isPopup=true' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2096354010299181809'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/2096354010299181809'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/les-nombres.html' title='Les nombres'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-3825458727753236396</id><published>2008-10-07T21:51:00.028+02:00</published><updated>2008-10-13T21:31:42.922+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - Módulo 1'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Francés - 1º ESO'/><title type='text'>Module 1</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Aquí podéis encontrar distintas actividades para repasar los principales puntos del tema 1.&lt;/div&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;El alfabeto.&lt;/strong&gt; Empezaremos escuchándolo y así nos familiarizaremos con los sonidos. Después, intenta escribir las palabras que nos deletrean. &lt;a href="http://peinturefle.free.fr/lexique/alpha.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://peinturefle.free.fr/lexique/exalpha.htm"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Los números.&lt;/strong&gt; Realiza diversas actividades y juegos sobre los números en francés-inglés para poder repasar los números. &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/cm-numbers.html"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/cd-numbers.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/ck-numbers.html"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. Para terminar, haz estos tests para comprobar que lo dominas. &lt;a href="http://www.daypo.com/frances-numeros-1-20.html"&gt;Test 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/frances-numeros-20-40.html"&gt;Test 2&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/frances-numeros-40-60.html"&gt;Test &lt;/a&gt;3. &lt;a href="http://www.daypo.com/idiomas-frances-numeros.html"&gt;Test 4&lt;/a&gt;. Si os ha gustado, también tenéis otras actividades pinchando aquí: &lt;em&gt;&lt;a href="http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/exercices-des-nombres.html"&gt;Exercices des nombres&lt;/a&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;El artículo definido.&lt;/strong&gt; &lt;a href="http://cursos.home.es/ejercicios-frances/articulos.html"&gt;Actividad 1.&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/det2.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. (explicación con un ejercicio). &lt;a href="http://go.hrw.com/activities/frameset.html?main=1760.html"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/le_les1.htm"&gt;Actividad 4&lt;/a&gt;. (con este ejercicio tendrás que diferenciar la pronunciación entre &lt;em&gt;le - les&lt;/em&gt;).   &lt;a href="http://www.klbschool.org.uk/interactive/french/fvoc_lela.htm"&gt;Actividad 5&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Los colores.&lt;/strong&gt; Te propongo una actividad bilingüe ya que este ejercicio está en inglés, por lo que podemos practicar los nombre de los colores en inglés y francés. &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/cd-colors.html"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/eh-colors.html"&gt;Actividad 2&lt;/a&gt;. Otras actividades con las que podrás revisar los colores escuchando su pronunciación. &lt;a href="http://peinturefle.free.fr/lexique/couleur.htm"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. Por último, realiza estos ejercicios para comprobar si lo tienes claro. &lt;a href="http://www.daypo.com/colores-franc-s.html"&gt;Test 1&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.daypo.com/test-colores-frances.html"&gt;Test&lt;/a&gt; 2 . Y no te olvides de dejar grabado tu récord.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Vocabulario.&lt;/strong&gt; En este tema estáis viendo el vocabulario relacionado con el material escolar, así que prueba con este ejercicio. &lt;a href="http://iteslj.org/v/fr/cd-classroom.html"&gt;Actividad 1&lt;/a&gt;. (en inglés-francés)&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none" height="42" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="133" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-3825458727753236396?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/3825458727753236396/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=3825458727753236396&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3825458727753236396'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/3825458727753236396'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/module-1.html' title='Module 1'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1307350827230067161.post-5621206199264100868</id><published>2008-10-01T22:13:00.018+02:00</published><updated>2009-01-11T21:10:39.968+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lengua - Ortografía'/><title type='text'>Actividades de ortografía</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Distintas actividades para repasar las reglas ortográficas que iré ampliando periódicamente.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Para empezar os propongo una actividad interactiva en la que deberéis completar palabras con la grafía correcta. &lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Elige entre las grafiás &lt;em&gt;c, k, qu, r, rr&lt;/em&gt; o &lt;em&gt;z&lt;/em&gt;.&lt;br /&gt;&lt;iframe style="BORDER-RIGHT: #dde5e9 1px solid; PADDING-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: #dde5e9 1px solid; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 3px; BORDER-LEFT: #dde5e9 1px solid; WIDTH: 240px; PADDING-TOP: 0px; BORDER-BOTTOM: #dde5e9 1px solid; HEIGHT: 26px; BACKGROUND-COLOR: #ffffff" marginwidth="0" marginheight="0" src="http://cid-6d2f985d8e527710.skydrive.live.com/embedrow.aspx/Lengua/Actividad%20Ortograf%c3%ada%201.htm" frameborder="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Completa las palabras con las grafías &lt;em&gt;g, gu, j, m&lt;/em&gt; o&lt;em&gt; n&lt;/em&gt;.&lt;br /&gt;&lt;iframe style="BORDER-RIGHT: #dde5e9 1px solid; PADDING-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: #dde5e9 1px solid; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 3px; BORDER-LEFT: #dde5e9 1px solid; WIDTH: 240px; PADDING-TOP: 0px; BORDER-BOTTOM: #dde5e9 1px solid; HEIGHT: 26px; BACKGROUND-COLOR: #ffffff" marginwidth="0" marginheight="0" src="http://cid-6d2f985d8e527710.skydrive.live.com/embedrow.aspx/Lengua/Actividad%20Ortograf%c3%ada%202.htm" frameborder="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Elige la letra que quieras repasar para hacer los ejercicios.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://tinglado.net/tic/javier/ortografia1/marco.htm"&gt;Actividad 3&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="right"&gt;&lt;a href="http://www.mylivesignature.com/" target="_blank"&gt;&lt;img style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 120px; BORDER-BOTTOM: medium none; HEIGHT: 36px" height="31" src="http://signatures.mylivesignature.com/54486/318/4C9D219BDDCB63953462708EB5E247F6.png" width="132" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1307350827230067161-5621206199264100868?l=repasoloaprendido.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/feeds/5621206199264100868/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1307350827230067161&amp;postID=5621206199264100868&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5621206199264100868'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1307350827230067161/posts/default/5621206199264100868'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://repasoloaprendido.blogspot.com/2008/10/actividades-de-ortografa.html' title='Actividades de ortografía'/><author><name>Mª Carmen Salas</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17030736898882371708</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
